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[单项选择]德育过程引导并促进学生品德发展，德育过程是学生品德发展的（）
A. 同步过程
B. 基本要求
C. 重要条件
D. 重要任务
[单项选择]学生品德形成的基础是（）。
A. 活动和交往
B. 品德内部的矛盾运动
C. 深刻的道德认识
D. 品德发展的动机
[单项选择]一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）.
A. 品德情感
B. 品德行为
C. 品德认识
D. 品德意志
[判断题]德育过程总是从提高学生的道德认知入手的。
[单项选择]教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。
A. 示范
B. 基础
C. 依据
D. 保证
[单项选择]在德育过程中既是德育的对象，同时也是德育主体的是（）
A. 教育者
B. 受教育者
C. 德育内容
D. 德育方法
[单项选择]小学低年级学生道德认知能力和道德意志相对不足，高级的伦理道德尚未形成，因此在进行德育的过程中应该注意（）。
A. 以道德认知为开端，根据知情意行的顺序进行德育
B. 以道德行为的培养为主，尤其是良好的道德习惯的培养为开端
C. 注意运用正面教育与纪律约束相结合的原则
D. 利用道德修养法，充分发挥学生自我教育的能力
[单项选择]个人品德的形成和发展依赖于（）。
A. 人的自然本性
B. 个体的社会实践
C. 个人的内心体验
D. 社会的道德原则规范
[单项选择]德育过程依据的是（）
A. 个体的认识活动规律
B. 个体思想品德形成发展规律
C. 受教育者生理发展的规律与技能技巧的掌握规律
D. 受教育者审美能力发展规律
[单项选择]（），是指在德育过程中，通过分析.判断.并在这一过程中培养和发展其道德判断和价值选择的能力。
A. 情理交融法
B. 示范比较法
C. 价值澄清法
D. 自我教育法
