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[单项选择]现场教学是班级授课制的（）。
A. 主要组织形式
B. 基本组织形式
C. 特殊组织形式
D. 辅助组织形式
[简答题]什么是班级授课制？班级授课制的积极意义和不足之处。
[单项选择]如果采用班级授课的教学组织形式，教师的教学中心环节是（）。
A. 备课
B. 上课
C. 课外辅导学生
D. 学生学业成绩考核
[判断题]班级授课的教学组织形式不利于学生个性化的培养。
[单项选择]下列有关教学组织形式之班级授课的说法中，不正确的说法是：（）
A. 由教师设计、组织并上”课”，不利于发挥教师的主导作用。
B. 学生的学习主要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。
C. 时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。
D. 教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制
[单项选择]夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）.
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 昆体良
D. 西塞罗
[单项选择]班级授课的基本特点之一是（）。
A. 以班为单位由教师同时对整个班级进行教学
B. 有利于发挥每个班主任的作用
C. 有利于实现因材施教
D. 容易维护课堂纪律，提高教学质量
[单项选择]最早提出班级授课制的是捷克教育学家（）。
A. 弗兰克
B. 夸美纽斯
C. 凯勒
D. 赫尔巴特
[多项选择]以下关于“班级授课制”的说法中，正确的有（）。
A. 班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物
B. 班级授课制的产生大大提高了教学效率
C. 班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的
D. 最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》
E. 班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式
[单项选择]我国最早开始实行班级授课制的学校是1862年建立的（）。
A. 福建船政学堂
B. 天津中西学堂
C. 京师同文馆
D. 京师大学堂
[单项选择]最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。
A. 洛克
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 杜威
[单项选择]课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有（）。
A. 自主性
B. 实践性
C. 综合性
D. 灵活性
[单项选择]学校应当保证学生的（）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。
A. 兴趣小组
B. 课外活动
C. 自习
[单项选择]课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。
A. 学生主动性、积极性与教师指导相结合
B. 有明确目的
C. 注重培养学生实践精神
D. 活动内容精彩，形式多样
[判断题]编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
