更多"长时记忆的容量一般是5—9(即7±2)个项目，平均值是7"的相关试题:
[单项选择]长时记忆的容量（ ）
A. 较大
B. 没有限制
C. 非常之小
D. 为7+9个组块
[多项选择]初中学生的记忆容量一般（）。
A. 明显高于小学生
B. 略低于大学生
C. 明显高于老年人
D. 高于中年人
[填空题]短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段。一般包括直接记忆和（）记忆两种成分。
[填空题]短时记忆中的信息通过（）可输送到长时记忆系统，而长时记忆中的信息必须（）到短时记忆系统，才能重新被意识，并与当前的刺激相结合，才能发挥作用.
[判断题]记忆系统及其特点：1.瞬时记忆2.短时记忆3.长时记忆
[判断题]人的记忆系统包括短时记忆、长时记忆、感觉记录。（）
[单项选择]信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）
A. 思维
B. 想象
C. 注意
D. 复述
[单项选择]通过（）可以将短时记忆的信息转入长时记忆
A. 思维
B. 想象
C. 注意
D. 复述
[单项选择]由短时记忆进入长时记忆系统需要经过的过程是（ ）
A. 注意
B. 想象
C. 思考
D. 观察
E. 复述
[判断题]信息从长时记忆进入短时记忆可以通过复述来实现。（）
[判断题]成人短时记忆的容量一般为1＋8个信息单位。
[单项选择]长时记忆的功能是（ ）
A. 加工信息
B. 储存信息
C. 知觉信息
D. 复述信息
E. 提取信息
[单项选择]长时记忆是指存储时间为多少以上的记忆（）
A. 几秒钟
B. 一分钟
C. 数分钟
D. 数小时
[填空题]记忆有三个阶段，分别为（）、（）和长时记忆。
[单项选择]儿童记忆容量的增加，主要由于（）。
A. 记忆范围的扩大
B. 记忆广度的扩大
C. 工作记忆的出现
D. 把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
[单项选择]短时记忆的容量（ ）
A. 较大
B. 没有限制
C. 非常小
D. 为7±2个组块
[判断题]在2—3个月时，当婴幼儿注意的物体从视野中消失时，他（她）能用眼睛去寻找，这表明婴幼儿已有了长时记忆。
