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[单项选择]对客观事物整体的感知正确，但对个体属性的感知错误，以下症状符合该描述的是（）。
A. 幻觉
B. 谵妄
C. 视物变形症
D. 错觉
E. 妄想
[单项选择]患者对客观事物能正确感知，但对某些个别属性如大小、形状、颜色、距离、空间位置等感知错误，该症状是（）
A. 感觉减退
B. 错觉
C. 幻觉
D. 感知综合障碍
E. 注意涣散
[判断题]彩色图像增强时采用RGB模型进行直方图均衡化可以在不改变图像颜色的基础上对图像的亮度进行对比度增强。
[单项选择]倾向于整个事物问题进行内隐的感知领悟的思维形式是（）。
A. 直觉思维
B. 逻辑思维
C. 形象思维
D. 辐射思维
[单项选择]通过将市场风险计量方法或模型的估算结果与实际发生的损益进行比较，以检验计量方法或模型的准确性、可靠性，并据此对计量方法或模型进行调整和改进的分析方法是（）。
A. 事后检验
B. 压力测试
C. 敏感性分析
D. 情景分析
[填空题]空间和时间是感知事物的先决条件而不是感知的（）。
[单项选择]（）是通过光被人们所感知的，而光实际上是一种按波长辐射的电磁能。
A. 光波
B. 光线
C. 色彩
D. 颜色
[单项选择]
使用同态滤波方法进行图像增强时，以下处理顺序正确的是（）
①通过对图像取对数，将图像模型中的入射分量与反射分量的乘积项分开。
②将对数图像通过傅里叶变换变到频域，在频域选择合适的滤波函数，进行减弱低频和加强高频的滤波。
③计算图像中各个灰度值的累计分布概率。
④对滤波结果进行傅里叶逆变换和对数逆运算。
A. ①②④
B. ①④②
C. ①②③
D. ①③②
[单项选择]思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这是（）的思维特点。
A. 托班幼儿
B. 小班幼儿
C. 中班幼儿
D. 大班幼儿
[判断题]客户的满意度就是通过客户预期的服务和实际感知的服务的差值来衡量、体现。（）
[判断题]表象是在感知的基础上形成的，是保持在人脑中感知过程的事物形象的映像。
[单项选择]在服务质量差距模型中，感知服务质量指的是（）之间的差距。
A. 顾客实际感受的服务质量与顾客期望的服务质量
B. 顾客期望的服务质量与企业对顾客期望感知
C. 企业提供的服务质量与企业设计的服务质量标准
D. 企业承诺的服务质量与企业提供的服务质量
[单项选择]以感知过的事物形象为内容的记忆叫（）
A. 逻辑记忆
B. 情绪记忆
C. 形象记忆
D. 运动记忆
E. 短时记忆
[判断题]个人以感知过事物形象为内容的记忆是情节记忆。
[填空题]联想是由所感知所思的事物、概念和现象的激而想到其他事物、概念和现象的（）过程。
[填空题]（）是由所感知所思的事物、概念和现象的激而想到其他事物、概念和现象的心理过程。
[单项选择]幼儿园教育内容应具有（），促使幼儿正确地感知客观事物和现象，帮助幼儿形成正确的概念，形成对事物的正确态度。
A. 科学性和思想性
B. 发展性
C. 活动性
D. 直观性
[多项选择]三维图像表达是以三维模型为主要手段表现（）等设计内容，并对其进行有效地分析。
A. 空间关系
B. 二维图像
C. 体量组合
D. 空间组合
E. 四维动画
