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[填空题]联想是由所感知所思的事物、概念和现象的激而想到其他（）的心理过程。
[填空题]联想是由所感知所思的事物、概念和现象的激而想到其他事物、概念和现象的（）过程。
[单项选择]在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（）
A. 观察
B. 科学实验
C. 分类
D. 测量
[判断题]思维它不能像感知那样直接地反映现象，而是通过另一种方式间接地反映客观事物。
[单项选择]不同的事物和现象进行对比，找出其异同点，从而分清事物和现象的特征及其相互联系的方法，称为（）。
A. 归纳推理法
B. 专家法
C. 对比法
D. 统筹法
[填空题]对于颜色的三分量而言，（）是表示事物或现象定性性质，而（）和明度表示的是事物或现象的定量的性质
[单项选择]感知过的事物不在面前而在头脑里保持的客观事物的形象叫做（）。
A. 保持
B. 想象
C. 回忆
D. 表象
[填空题]空间和时间是感知事物的先决条件而不是感知的（）。
[填空题]概念是对现象的抽象，它是一类事物的（）在人们头脑中的反映
[单项选择]（）是一种最具代表性的符号语言，使人们把信息与某物联系起来，然后再通过视觉感知其代表的事物。
A. 图形
B. 图像
C. 形象
D. 设计
[单项选择]感知过的事物在头脑中再现的过程叫（）。
A. 想象
B. 表象
C. 意象
D. 表征
[单项选择]在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（）。
A. 想象；
B. 知觉；
C. 记忆表象；
D. 再造想象。
[单项选择]以感知过的事物的形象为内容的记忆，叫做（）。
A. 逻辑记忆；
B. 运动记忆；
C. 动作记忆；
D. 形象记忆。
[填空题]过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做（）。
[填空题]（）不同，导致人们在感知理解客观事物时有不同的倾向性。
[单项选择]反映某一事物或现象规模总量的指标是（）
A. 绝对数
B. 相对数
C. 平均数
D. 标准差
[填空题]信息就是主体所感知或所表述的事物、（）及其变化方式。
[单项选择]（）是一种对客观事物歪曲的感知
A. 幻觉
B. 不识症
C. 听觉
D. 错觉
