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[填空题]（）也就是为了促进有效学习而对教学过程和教学资源所做的系统安排。为了达到教学活动的预期目的，减少教学活动中的盲目性与随意性，就必须对教学过程进行科学的设计。
[填空题]在教学过程中，通过（），可以不断地矫正偏向和失误，逐步达到预期的教学目的。
[单项选择]在教育评价的功能中，教育评价使评价对象顺利完成预定任务、达到预期目的的约束功效和能力，是指教育评价的（）。
A. 导向功能
B. 教育功能
C. 管理功能
D. 激励功能
[单项选择]创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。
A. 基础教育
B. 素质教育
C. 特殊教育
D. 创新教育
[单项选择]土地管理的目标是在（）土地资源管理活动预期达到的目的。
A. 一定时期和一定的范围内，
B. 国内，
C. 省内，
D. 中长期内
[单项选择]美国教育家加涅认为，教学主要是由教师确定好让学生获得些什么样的教学目标，使学生得到预期的学习结果，这些结果包括言语学习、心智技能、认知策略、态度和（）。
A. 知识
B. 情感
C. 运动技能
D. 直觉思维
[判断题]教案中的教学目标是指教学应达到的预期效果。
[单项选择]（）淬火必须与恰当配合，才能达到预期的目的。
A. 退火
B. 正火
C. 回火
D. 表面热处理
[单项选择]在实施纠正措施时，应（）以保证达到预期的目的。
A. 增加人员数量
B. 增加售量
C. 监视其效果
D. 监视生产过程
[判断题]在实施改正措施时，应监视生产过程，以保证达到预期的目的。
[填空题]钻前准备阶段是确保（），达到钻井预期目的的前期工作。
[单项选择]在病例对照研究中，样本含量决定因素包括对照组暴露率，预期OR值，预期达到的检验显著性水平α，预期达到的检验效能（power=1-β），按照样本量计算公式，则（）。
A. β越小，所需样本含量越小
B. α越小，所需样本含量越小
C. power越大，所需样本含量越小
D. 对照组暴露率越高，所需样本含量越小
E. 对照组暴露率越低，所需样本含量越小
[简答题]举出一个教育、教学研究中的实例，说明教育学的研究对象和研究目的。
[判断题]教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。
[单项选择]教学策略是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的（）。
A. 手段和谋略
B. 比喻和总结
C. 流程和方法
D. 技术和手段
[单项选择]学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A. 填鸭式
B. 题海式
C. 启发式
D. 灌输式
[单项选择]斯克里文主张采用目的游离评价的方式把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向（）。
A. 课程计划实施的过程
B. 课程计划实际的结果
C. 课程计划的制定
D. 课程内容的选择
[填空题]教授法必须适应学习法，否则便会因缺乏（）和（）而不能有效地达到预期的目的。
