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[单项选择]教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，检查学生学习成绩和发展程度，都要以教育目的为依据。这就是教育的（）功能。
A. 激励功能
B. 调控功能
C. 评价功能
D. 定向功能
[判断题]教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。
[单项选择]教育过程在它自身以外无目的；它就是它自己的目的。”“教育就是生长；在它自身以外，没有别的目的。”这就是杜威最著名的（）。
A. 教育目的论
B. 教育管理论
C. 教育方法论
D. 教育原则论
[单项选择]新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（）。
A. 文化传统的制约
B. 马克思主义关于人的全面发展理论的制约
C. 社会生产方式的制约
D. 外国教育目的的影响
[判断题]教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
[单项选择]从教育目的上与职业教育相比，普通教育的特点是（）。
A. 基础性
B. 针对性
C. 专业性
D. 实践性
[判断题]义务教育的目的就是激活每位学生的个性潜能发展，培养他们形成各具特色的创造性.
[单项选择]
素质教育与应试教育的区别具体表现在（）。
①对教育目的的认识不同
②面向的教育对象不同
③选学的教育内容不同
④教育评价标准不同
⑤运用的教学方法不同
A. ①②④
B. ①③⑤
C. ②③④
D. ①②③④⑤
[单项选择]我国现阶段的教育目的提出，教育应培养（）。
A. 又红又专的社会主义新人
B. 有社会主义觉悟有文化的劳动者
C. 有理想、有道德、有文化、有纪律的"四有"新人
D. 德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
[填空题]古罗马教育家昆体良强调教育目的应当培养（）。
[单项选择]不属于健康教育目的是（）
A. 确定健康教育的干预方案
B. 确定健康教育计划的先进性和合理性
C. 确定健康教育计划的执行情况
D. 确定健康教育预期目标的实现及持续性
E. 总结健康教育者的成功与不足之处，提出进一步的研究假设
