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[填空题]文艺复兴后期是人文主义教育思想开始贴近(),体现的人文主义精神比较宽泛。
[填空题]文艺复兴时期,人文主义教育家伊拉斯谟斯于1529年写成了《()》,阐述其人文主义的幼儿教育思想。
[填空题]文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以()为中心的教育活动,并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。
[判断题]文艺复兴时期人文主义教育提倡经院主义的教育方法。
[简答题]试比较古典主义文学和文艺复兴人文主义文学的异同。
[单项选择]()方法论具有人文主义倾向。
A. 实证主义
B. 反实证主义
C. 建构主义
D. 马克思主义
[多项选择]人文主义的主要内容有()。
A. 用人权反对神权
B. 用个性解放反对禁欲主义
C. 用理性反对蒙昧主义
D. 拥护中央王权,反对封建割据
E. 用自由、平等、博爱、天赋人权来反对封建专制和特权
[单项选择]15世纪末,意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是().
A. 西塞罗主义
B. 昆体良主义
C. 新托马斯主义
D. 新柏拉图主义
[单项选择]人文主义法学派的真正代表是()。
A. 特拉沃萨里
B. 瓦拉
C. 波利田
D. 阿西亚特
[填空题]在教学方法上,文艺复兴时期人文主义教育反对()主义的强迫注入。
[多项选择]“人文主义”的主要精神包括()。
A. 强调人权,反对神权
B. 强调自由和个性解放,反对封建等级制度
C. 强调尘世幸福,反对禁欲主义
D. 强调改革宗教,反对教会束缚
E. 强调发展科学文化,反对盲目信仰和蒙昧主义
[简答题]概述东西方文化关系问题、科学主义人文主义关系问题同人文社会科学发展的重要关联。
[简答题]简述人文主义教育家学前教育思想的一般特点。