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[单项选择]幸福教师的共同之处包括：一是对工作性质的爱：爱教育，二是对工作对象的爱：爱学生，三是对工作材料的爱：爱（）.
A. 知识
B. 技能
C. 价值
D. 能力
[单项选择]教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中；教师所传授的内容也在不断地发展变革；教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演（）角色。
A. 传道者
B. 研究者
C. 示范者
D. 解惑者
[单项选择]保育员在做好幼儿园室外活动场地、材料的准备工作时应帮助教师（）根据教育的要求做好物质材料的准备工作。
A. 设计和布置活动场地
B. 做好设计
C. 布置活动的环境
D. 做好动员工作
[单项选择]由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着（）角色。
A. 研究者
B. 示范者
C. 朋友
D. 传道者
[单项选择]个案工作是社会工作者针对服务对象提供的具体化的工作，个案管理则是对服务对象开展的体系化的整合协调工作，下列选项中个案工作和个案管理没有区别的是（）。
A. 服务提供者
B. 服务目标
C. 服务焦点
D. 服务对象
[多项选择]教师对辅导对象不良行为的负面反馈有（）。
A. 忽略
B. 反应代价
C. 暂停隔离
D. 减少处罚的负面效应
[多项选择]社区矫正工作的对象与其他社会工作实务领域的工作对象不同，具有（）的特点；因此社区矫正工作者要采取更为主动的姿态去和矫正对象建立关系，这是矫正工作是否成功的第一步。
A. 通过主动求助的途径来接受帮助
B. 态度上往往比较被动
C. 行为上往往不配合
D. 有时会抗拒矫正工作
E. 希望得到改进
[单项选择]社区社会工作的工作对象是（）。
A. 社区居民
B. 社区环境
C. 整个社区
D. 家庭
[单项选择]社会工作研究强调对服务对象的伦理责任，以促进公平正义为己任，以保障民众幸福进而推动整体福利最大化为宗旨，这体现的是社会工作研究的（）。
A. 旨在促进实务、提升理论和推进福利
B. 恪守社会工作伦理和社会研究伦理
C. 促进宏观场景优化的最终目的
D. 以贫弱群体的问题或需求为核心对象
[多项选择]有关教师幸福和幸福感论述正确的是（）.
A. 幸福感是人的目的性自由实现的一种主体生存状态
B. 幸福是人的目的性自由实现的
C. 参与实践，总结经验
D. 相互借鉴
[多项选择]小唐在一家社会服务机构做行政工作，机构的宗旨是为服务对象谋取幸福和促进社会进步。在我国，社会服务机构的类型可以分为（）
A. 政府
B. 营利性组织
C. 群众团体组织
D. 社会公益类事业单位
E. 社会服务类民间组织
[单项选择]“矫治社会工作”的工作对象是（）。
A. 罪犯
B. 行为偏差者
C. 罪犯和行为偏差者
D. 问题青少年
[多项选择]从教师劳动对象出发强调赞赏就是要赞赏（）.
A. 每位学生的兴趣爱好
B. 每位学生的哪怕是一点点的进步和成绩
C. 每位学生付出的努力，以及表现出的良好愿望
D. 每位学生的对教科书的质疑
[单项选择]工作满意度与幸福（）。
A. 几乎不
B. 正比例
C. 中等比例
D. 反比例
[单项选择]社区工作是以（）为对象的社会工作介入手法。
A. 人群
B. 家庭
C. 社区
D. 单位
[单项选择]规范工作的对象是文献信息目录中的著录标目，以下哪个不是规范工作的对象。（）
A. 责任者名称
B. 著作题名
C. 小标题
D. 主题词
[单项选择]在创设教育环境的工作中，保育员应与教师、婴幼儿共同准各游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和（）。
A. 准备
B. 活动的内容
C. 活动的方法
D. 注意事项
[单项选择]工作分析指标一般用于揭示工作对象的数量与质量特征，以下关于工作指标的描述不正确的是（）
A. 工作分析指标是工作分析活动的基础和前提
B. 人体器官的紧张程度可用于作为揭示劳动强度的工作分析指标
C. 工作分析指标必须量化而不能是非量化的
D. 工作分析指标是整个工作分析活动的中心
