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[单项选择]从情绪的（）来分，可以将情绪分成积极情绪和消极情绪。
A. 状态
B. 性质
C. 功能
D. 表现
[判断题]积极情绪与神经质有关，消极情绪与外向型有关。
[单项选择]根据洛萨达模型，积极情绪与消极情绪的临界点一般为（）
A. 2：1
B. 4：1
C. 3：2
D. 3：1
[单项选择]以下哪项是消极情绪（）。
A. 警觉的
B. 活跃的
C. 敌对的
D. 鼓舞的
[判断题]消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。
[填空题]积极情绪能够减轻消极情绪对个体思维和身体的负面影响。这属于积极情绪的（）作用。
[判断题]积极情绪和消极情绪一样，都是容易诱发事故的重要心理因素。
[多项选择]消除游客消极情绪的方法有（）。
A. 此地无声法
B. 补偿法
C. 转移注意法
D. 分析法
E. 感动法
[多项选择]调节和控制我们的消极情绪情感呢有以（）。
A. 理智调控
B. 遗忘调控
C. 转移调控
D. 宣泄调控
[单项选择]（）是个体受到挫折后的一种自我保护性的消极情绪反应，往往是个体压抑内心情感与情绪的一种表现。
A. 孤独
B. 冷漠
C. 抑郁
D. 沮丧
[填空题]某婴儿生活节律性差，使人较难掌握他们的睡眠、喂食、排泄等方面的规律，消极情绪多，情绪反应强烈，对新异刺激反应消极，较难适应新环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
[单项选择]“教师要带着饱满、乐观的情绪走进课堂，不要把自己生活中的消极情绪带进教室”，这在课堂调控的要素里属于（）。
A. 教师自控
B. 调控学生
C. 调控教学
D. 调控节奏
[单项选择]病人的闷闷不乐、忧愁、压抑、悲观、失望、自怜、绝望等消极情绪，是属于（）
A. 焦虑
B. 恐惧
C. 愤怒
D. 抑郁
E. 接受
[判断题]消极情绪是具有进化意义的，能有效帮助个体处理各种复杂环境，是通向幸福路上的助力。
[单项选择]应激事件可引起人们的消极情绪，损害认知功能，并普遍激发机体的反应，这称作（）。
A. 激励
B. 解脱
C. 应对
D. 回避
E. 超脱
[判断题]Resilience指的是是心理复原力或韧性，它能使人更快的从消极情绪中恢复过来。
