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[单项选择]（）是教师个人在教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。
A. 教师公正
B. 教师荣誉
C. 教师义务
D. 教师良心
[判断题]对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。
[多项选择]教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。
A. 社会
B. 家长
C. 学生
D. 教育事业
[多项选择]教师爱学生的根本目的，是为了使学生成为社会主义事业的合格人才。（）都要求教师要严格要求学生，帮助他们正确理解党和人民对他们的殷切期望，逐步克服自己的弱点、缺点，在各方面成熟起来。
A. 教育事业
B. 学生的成长
C. 经济发展
D. 法律政策
[判断题]崇高的理想信念是教师为人处世的根本和激发青年学生奋发向上的动力。
[单项选择]职责是社会、教师集体用以调节教师个人教育行为的手段，也是教师个体调节（）的手段。
A. 自身行为
B. 他人行为
C. 社会行为
D. 集体行为
[多项选择]实施范例教学要求教师以“教学论分析作为备课的核心”，教师应对教学内容作（）。
A. 基本原理分析
B. 智力作用分析
C. 未来意义分析
D. 内容结构分析
[单项选择]教师的素养内涵要求教师具有良好的教学能力，它主要是指（）和对教学的监控能力等。
A. 一般的教学能力
B. 特殊的教学能力
C. 对知识的处理能力
D. 课堂组织能力
[单项选择]教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致，这就要求教师必须（）。
A. 严谨治学
B. 实事求是
C. 与时俱进
D. 理论联系实际
[单项选择]“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。
A. 统筹兼顾
B. 一切以教材为标准
C. 因材施教
D. 立足长远
[单项选择]“育人为本”体现在教学中，要求教师（）。
A. 统筹兼顾
B. 一切以教材为标准
C. 因材施教
D. 立足长远
[单项选择]教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好（）。
A. 授业解惑者角色
B. 研究者角色
C. 管理者角色
D. 心理医生角色
[多项选择]教师义务从主观方面来说，它是在教师理解和认识了社会对教师的客观要求，自觉在教师的使命、职责或任务的基础上形成的一种（）。
A. 道德认识
B. 道德信念
C. 道德意志
D. 道德情感
[单项选择]某校控制学生吸烟活动中要求教师和家长也不吸烟，这属于（）
A. 教育策略
B. 政策策略
C. 环境策略
D. 传播策略
E. 行为干预策略
[填空题]孙中山要求的培养目标是：奋发为雄、（）、立志救国。
[判断题]教师应根据个人水平、个人爱好，随意编写教案。
[单项选择]“活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。
A. 为人师表
B. 关爱学生
C. 终身学习
D. 教书育人
[单项选择]某校控制学生吸烟活动中要求教师不吸烟，这属于健康促进策略中的（）。
A. 环境支持策略
B. 政策倡导策略
C. 健康教育策略
D. 监测评价策略
E. 行为干预策略
