更多"人类历史上曾出现过的“狼孩”事例，说明了（）。"的相关试题:
[单项选择]狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）特点。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 互补性
[单项选择]1920年，人们在印度加尔各答发现了两个由狼抚养的人类小女孩，她们被称为"狼孩"。她们刚被发现时用四肢行走，喜欢单独活动，白天躲藏起来，夜间潜行。怕火和光，也怕水，不吃素食而要吃肉，放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到清晨三点钟，她们像狼似地引颈长嚎。"狼孩"的例子说明了（）。
A. 社会环境影响个人行为
B. 人类行为要适应社会环境
C. 人类行为能改变社会环境
D. 人类行为与社会环境是相互影响的
[单项选择]“狼孩”没有意识，这一事实说明（）
A. 意识是生物界长期发展的产物
B. 意识是社会的产物
C. 意识是人脑发展的产物
D. 意识是对客观世界的反映
[单项选择]人类能创造出“猪八戒”这一并不客观存在的文学形象，恰好说明了（）
A. 心理是脑的功能
B. 心理是对客观现实的反映
C. 心理是极其复杂的
D. 心理是对客观现实主观能动的反映
E. 动物也有心理现象
[单项选择]人类能创造出“猪八戒”这一并不客观存在的文学形象，这恰好说明了（）
A. 心理是脑的功能
B. 心理是对客观现实的反映
C. 心理是极其复杂的
D. 心理是客观现实在人脑中的主观能动的反映
E. 动物进化中产生了神经结构这一物质基础之后才有了心理功能
[简答题]请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府信任关系建构原则的理解。
[判断题]中国学者吴凤岗在《中国家庭教育与儿童青少年的心理发展》一文中，报道了我国心理学家对“狼孩”的研究案例。
[单项选择]20世纪20年代初，在印度发现狼孩，7～8岁时被人发现时已没有语言能力，不能独立行走，尽管专家提供了丰富的生活条件和学习条件，但直至6年后才开始行走，这与训练动物的时间不相上下，到17岁死去之前，仅学会几十个单词，整体发育相当于2岁儿童水平，通过此例子，你认为下面哪个答案是正确的（）。
A. 狼孩的遗传基因没有缺陷，但营养太差
B. 狼孩的智力有问题，学习有困难
C. 狼孩的遗传基因有缺陷，接受能力差
D. 狼孩的遗传基因没有缺陷，但已错过接受教育的关键期
E. 狼孩受恶劣环境影响，造成智力下降
[多项选择]以下属于感知质量的事例是（）
A. 由于风挡立柱的厚度和切割，车辆看起来很结实；
B. 门把手和车门形成一体说明设计完美可靠；
C. 座椅轨道隐藏在座椅下面体现关注精致程度；
D. 精细的缝制确保座椅外套的寿命
[单项选择]下列属于负强化的事例是（）。
A. 老师对迟到的学生罚款
B. 老师不再批评按时完成作业的小明
C. 感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋
D. 上课扮怪相而不再有老师和同学理睬
[单项选择]下面列举的事例中正确的是（）
A. 伽利略认为力是维持物体运动的原因
B. 牛顿最早成功的测出了万有引力常量
C. 卢瑟福通过原子核的人工转变实验发现了中子
D. 爱因斯坦为解释光电效应的实验规律提出了光子说
