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[简答题]前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，一个教学内容的体系应包括哪些内容？
[单项选择]前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。
A. 全面和谐发展的教育理论
B. 认知结构理论
C. 教学与发展理论
D. 掌握学习理论
[单项选择]前苏联教育家维果茨基提出的（）思想是处理教学与发展关系的理论基础。
A. 最近发展区
B. 人的全面发展
C. 三中心说
D. 最优化教学
[填空题]前苏联教育家马卡连柯说：“不要以为只有你们同儿童谈话、教训他、命令他的时候才是进行教育。你们在生活的每时每刻，甚至你们不在场时候，也在教育着儿童。”这句话体现的是家庭教育原则中的（）。
[多项选择]前苏联教育家赞可夫认为，要促进学生的一般发展，必须具备一种起主导作用的思想，它们是（）。
A. 以高难度进行教学
B. 以高速度进行教学
C. 理论知识起主导作用
D. 使学生理解学习过程
[单项选择]提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是（）。
A. 克鲁普斯卡娅
B. 马卡连柯
C. 加里宁
D. 凯洛夫
[单项选择]前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过，“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任”。这句话充分说明了小学教师劳动具有（）的特点。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 系统性
[单项选择]前苏联教育家凯洛夫有一句名言，“教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是（）。
A. 尊重学生与严格要求学生相结合
B. 正面教育与纪律约束相结合
C. 教育的一致性与连贯性相结合
D. 依靠积极因素，克服消极因素
[填空题]前苏联著名教育家（）所创立的平行影响理论认为：全部教育应该遵循通过集体、在集体中和为了集体的原则。
[单项选择]提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（）。
A. 苏霍姆林斯基
B. 赞可夫
C. 马卡连柯
D. 凯洛夫
[多项选择]教育家克拉耶夫斯基认为一个教学内容的体系应包括（）。
A. 客观世界的知识
B. 关于活动方式的经验
C. 关于创造性活动的经验
D. 对待世界和课题的情感
[单项选择]1932年，俄裔法国动画大师亚历山大·阿历克赛耶夫与克莱尔·帕克用他们所发明的（）技术，将穆索斯基的音乐拍摄成动画。
A. “定格动画”
B. “胶片刻划”
C. “铁幕动画”
D. “针幕动画”
[多项选择]前苏联档案学把档案整理叫做文件的分类和系统化。前苏联国家档案全宗的文件按照分类对象依次划分为三级（）
A. 苏联国家档案全宗的文件分类
B. 档案馆内文件的分类
C. 档案室内文件的分类
D. 档案全宗内文件的分类
[单项选择]评估指标体系应具有明确的层次结构，每一个子指标体系应相对独立，建立评估指标体系肘，需注意（）的明确性，以便于操作。
A. 耐火等级
B. 风险分级
C. 危害因素
D. 火灾隐患
[单项选择]（）的创始人是前苏联工程师米特罗法诺夫。
A. 并行工程
B. 成组技术
C. 精细生产
D. 敏捷制造
[单项选择]下列哪个国家不属于前苏联的加盟国（）
A. 阿塞拜疆
B. 拉脱维亚
C. 格鲁吉亚
D. 罗马尼亚
