更多"前苏联教育家赞可夫认为，要促进学生的一般发展，必须具备一种起主导作用的"的相关试题:
[简答题]前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，一个教学内容的体系应包括哪些内容？
[单项选择]前苏联教育家凯洛夫有一句名言，“教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是（）。
A. 尊重学生与严格要求学生相结合
B. 正面教育与纪律约束相结合
C. 教育的一致性与连贯性相结合
D. 依靠积极因素，克服消极因素
[多项选择]前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，教育内容的成分应该类似于人的社会经验的成分。一个教学内容的体系应包括（）。
A. 关于主观世界的知识；
B. 关于活动方式的经验；
C. 关于创造性活动的经验；
D. 对待世界和课题的情感/评价态度的经验。
[多项选择]前苏联档案学把档案整理叫做文件的分类和系统化。前苏联国家档案全宗的文件按照分类对象依次划分为三级（）
A. 苏联国家档案全宗的文件分类
B. 档案馆内文件的分类
C. 档案室内文件的分类
D. 档案全宗内文件的分类
[填空题]前苏联著名教育家（）所创立的平行影响理论认为：全部教育应该遵循通过集体、在集体中和为了集体的原则。
[填空题]前苏联的剪纸动画片达到很高的艺术成就，以动画家（）和他的学生（）为代表，他们的作品精致、有深度。
[单项选择]（）的创始人是前苏联工程师米特罗法诺夫。
A. 并行工程
B. 成组技术
C. 精细生产
D. 敏捷制造
[单项选择]下列哪个国家不属于前苏联的加盟国（）
A. 阿塞拜疆
B. 拉脱维亚
C. 格鲁吉亚
D. 罗马尼亚
[填空题]二战之后，前苏联幼儿教育的主要机构是（）。
[单项选择]《静静的顿河》是前苏联作家（）的作品。
A. 西蒙诺夫
B. 戈尔巴托夫
C. 阿•托尔斯泰
D. 肖洛霍夫
[单项选择]前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。
A. 全面和谐发展的教育理论
B. 认知结构理论
C. 教学与发展理论
D. 掌握学习理论
[单项选择]我国几乎全面学习前苏联的儿童心理学是在20世纪（）。
A. 30年代
B. 50年代
C. 20年代
D. 60年代
[单项选择]前苏联以及我国在“文革”之前的劳动保险是采取（）管理模式。
A. 政府和公法机构共同管理模式
B. 政府与私人企业共同管理模式
C. 政府直接管理模式
D. 政府和工会共同管理模式
[单项选择]提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（）。
A. 苏霍姆林斯基
B. 赞可夫
C. 马卡连柯
D. 凯洛夫
[单项选择]前苏联教育家维果茨基提出的（）思想是处理教学与发展关系的理论基础。
A. 最近发展区
B. 人的全面发展
C. 三中心说
D. 最优化教学
[填空题]前苏联“特写”作家（）的创作对我国的“百花文学”具有重大影响。
