更多"导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。"的相关试题:
[单项选择]儿童身心的发展在同一个方向的发展速度是不一样的.有时快，有时慢，说明儿童身心发展具有（）。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 阶段性
[单项选择]下列各种针对留守儿童开展的服务中，（）关注留守儿童身心发展特点，为儿童提供心理咨询，帮助儿童掌握人际交往技巧，从而提升儿童学习和生活适应能力。
A. 留守儿童成长服务
B. 留守儿童家庭服务
C. 青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务
D. 留守儿童社区托管服务
[判断题]教育要适应儿童身心发展的成熟状况，不能走在发展的前面。
[单项选择]（）是儿童最早建立的人际关系，对儿童身心发展有全面影响。
A. 父女关系
B. 母女关系
C. 家庭关系
D. 亲子关系
[多项选择]亲子关系对儿童身心发展的影响主要表现在（）。
A. 影响儿童行为的发展
B. 影响人际交流
C. 影响儿童语言的发展
D. 影响交往态度
[单项选择]儿童在气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（）。
A. 遗传因素
B. 生理成熟
C. 社会环境
D. 教育训练
[单项选择]游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点，是儿童最愿意从事的活动，最能满足儿童的需要，有效地促进儿童发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。这反映了（）原则的含义。
A. 保教合一
B. 以游戏为基本活动
C. 教育的活动性和直观性
D. 生活化和一日活动整体性
[单项选择]―不同儿童在同一方面的发展，在速度和水平方面可能各不相同‖，这显示了儿童身心发展具有（）的特点。
A. 不均衡性
B. 个别差异性
C. 稳定性
D. 可变性
[单项选择]尊重儿童之间的差异，根据儿童身心发展特点、水平，提出不同的教育要求，体现了家庭教育的原则是（）。
A. 以身作则
B. 因人施教
C. 循序渐进
D. 坚持正面教育
[单项选择]狭义的环境是指在学前教育机构中，对学前儿童身心发展产生影响的（）要素的总和。
A. 物质和精神
B. 自然与社会
C. 家庭与幼儿园
D. 幼儿园与社区
[单项选择]（）是由学龄前儿童身心和谐发展的本质所决定的。
A. 保教结合
B. 家园合作
C. 师生互动
D. 幼儿教学
[单项选择]儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的（）的表现。
A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 顺序性
[单项选择]教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。
A. 外部矛盾
B. 心理矛盾
C. 教学矛盾
D. 内部矛盾
[填空题]伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的三个因素中最主要的是（）。
[单项选择]在影响儿童身心发育的因素中，对发育水平和发展速度提供可能性的因素是（）。
A. 营养因素
B. 疾病因素
C. 社会因素
D. 气候和季节因素
E. 遗传因素
[填空题]认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、训练和练习的教育家是（）。
[单项选择]下列不属于儿童身心全面发育的是（）
A. 认知
B. 小儿情绪
C. 交流
D. 社会心理
E. 言语
