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发布时间:2023-09-30 08:18:01

[单项选择]对学习疲劳的表现描述不正确的是()。
A. 植物性反射受抑制
B. 脑血流图显示双侧大脑半球充盈不对称
C. 视、听分析功能减弱
D. 视觉时值缩短,言语听阈减小
E. 短时记忆量减少

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[简答题]简述学习疲劳的表现。
[单项选择]列不属于疲劳表现的是()。
A. 面色相当红
B. 出现深呼吸
C. 呼吸中等度加快
D. 注意力比较集中
[简答题]简述学习疲劳的评价方法。
[简答题]简述学习疲劳的研究方法。
[单项选择]以下哪种学习疲劳的评价方法可评价疲劳的不同时相()。
A. 教育心理学法
B. 直接生理学法
C. 间接生进学法
D. 生理教育心理学结合法
E. 体征和行为观察法
[单项选择]学习疲劳的评价方法不包括()。
A. 体征与行为观察法
B. 条件反射法
C. 教育心理学方法
D. 生理学方法
E. 生理-教育心理结合法
[简答题]简述学习疲劳高级神经活动障碍的不同阶段。
[单项选择]关于疲劳骨折的描述,正确的是()
A. 在X线片上均可见到骨折线
B. 仅见于胫骨和腓骨
C. 在CT片上可显示其中的横形骨折线
D. 一般为突然的外力所致
E. 常合并骨质破坏
[单项选择]条件反射测定属于学习疲劳评价方法中的()
A. 体征与行为观察法
B. 教育心理学方法
C. 生理学方法
D. 生理-教育心理结合法
E. 社会心理学方法
[多项选择]下列学习疲劳的评价方法,哪些属于生理学方法()
A. 剂量作业试验
B. 调查健康状况
C. 明视持久度测定
D. 临界闪光融合频率测定
E. 语言强化运动条件反射法
[单项选择]校字法是属于哪种学习疲劳评价方法()。
A. 体征与行为观察法
B. 教育心理学方法
C. 生理学方法
D. 生理-教育心理结合法
[单项选择]有关咽白喉临床表现描述错误的是()
A. “犬吠样”干咳
B. 咽扁桃体充血、肿大
C. 扁桃体有灰白色的假膜
D. 假膜不易擦去,强行剥离容易出血
E. 颌下、颈部淋巴结肿大伴压痛
[单项选择]子宫破裂临床表现描述恰当的是()
A. 在平脐处见到缩复环,应想到子宫破裂
B. 出现先兆子宫破裂征象,宫口已开全,应行产钳术
C. 剖宫产手术瘢痕破裂时,无先兆征象
D. 子宫破裂后继续可见子宫收缩过强
E. 因不发生胎盘早剥,胎儿极少死亡
[单项选择]有关曲霉病临床表现描述错误的()
A. 呼吸系统衄菌病:侵袭性曲霉病最常涉及的部位为肺脏,可表现为发热,胸痛,气短,咳嗽,和(或)咯血
B. 消化系统曲菌病以肝脏受累为多见,可达20%,其次是小肠、胃、食道、舌和胰脏
C. 曲霉菌是引起真菌性心内膜炎的首要病因
D. 中枢神经系统曲霉病多表现为癫痫发作或局灶性神经系统体征
E. 眼曲霉病以角膜损害为最常见,表现为深浸润溃疡或表浅结节,主要由外伤引起0
[名词解释]

疲劳


[多项选择]关于学习疲劳的两个时相,下列说法正确的是()
A. 早期疲劳的机制是内抑制障碍
B. 显著疲劳的机制是大脑皮层的保护性抑制加深、扩散
C. 早期疲劳时,刺激-反应的"强度法则"的反常相出现破坏
D. 显著疲劳时,刺激-反应的"强度法则"的均等相出现破坏
E. 显著疲劳时的具体表现为:上课时坐立不安,交头接耳,小动作多,周围稍有动静即转移注意力等
[单项选择]校字(校图)法属于学习疲劳评价方法中的()
A. 体征与行为观察法
B. 教育心理学方法
C. 生理学方法
D. 生理-教育心理结合法
E. 社会心理学方法
[单项选择]常用的剂量作业试验是属于评价学习疲劳方法中的()。
A. 健康调查法
B. 生理学方法
C. 生理-教育心理结合法
D. 教育心理学

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