更多"班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与"的相关试题:
[单项选择]班级心理健康教育是“以班级为单位，以班主任为主导，面向全班学生，旨在促进学生整体素质发展”的一种学校心理健康教育模式，具有教育性、发展性与（）。
A. 预防性
B. 针对性
C. 全体性
[单项选择]班主任的（）决定班级德育工作的质量。
A. 年龄
B. 文凭
C. 素质
D. 职称
[多项选择]班级管理中必须加强班主任的个体教育技能，学生个体教育包括（）。
A. 问题学生教育
B. 突发事件学生教育
C. 优秀学生教育
D. 全体学生的心理健康教育
[单项选择]班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于（）领导方式。
A. 权威的
B. 民主的
C. 放任的
D. 迁就的
[单项选择]班主任经常拆看学生信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法（）。
A. 合理
B. 合法
C. 不合法
D. 学校允许即可
[单项选择]班主任是班级德育工作的（）。
A. 设计师
B. 指导者
C. 实施者
D. 提升者
[判断题]新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法，而这些看法又自然而然会影响到他对该班的看法，这是一种社会刻板效应。
[单项选择]班主任进行班级工作的中心环节是（）。
A. 拟定班级工作计划
B. 班级常规管理
C. 培养班集体
D. 组织主体班会
[多项选择]班主任建设班级家长集体常用的工作方式有（）。
A. 家庭访问
B. 召开家长会议
C. 建立家长委员会
D. 书面联系
E. 评选优秀家长
[单项选择]班主任了解学生的主要方法是（）。
A. 观察法
B. 调查法
C. 问卷调查法
D. 学生作品分析法
[多项选择]案例《关注光污染》中，英才中学开展研究性学习课程时，三班的班主任王老师对学生如何分组建议是（）.
A. 小组成员要对研究的问题都感兴坤
B. 小组成员要各有专长，优势互补
C. 小线需要一个组织协调能力强的同学来做组长
D. 需要一个擅长使用电脑的同学来搜索网上的信息
[简答题]学生的发展需要老师和家长共同作用，形成教育合力。与学生家长沟通交流是班主任工作的重要组成部分。假如现在你是一名班主任，你将如何实现与家长的有效沟通？
[单项选择]主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任（）领导方式。
A. 权威的
B. 民主的
C. 放任的
D. 随意的
[多项选择]班主任了解和研究学生的方法有（）。
A. 直接了解
B. 间接了解
C. 个别交谈
D. 集体座谈
[单项选择]在抓好班级纪律工作中，班主任应实行（）。
A. 组建班委会
B. 培养正确舆论
C. 先专政后民主
D. 转换自身角色
[简答题]班里学生擦不干净黑板，任课老师把这一情况反映给了班主任，班主任制定了严格的规定，但还是收效甚微。你作为班主任会怎么做？
[单项选择]学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手10～30下，班主任的这种做法（）。
A. 正确，有利于维护课堂教学秩序
B. 错误，不能对学生实行体罚或变相体罚
C. 正确，这是教师惩戒学生的权利
D. 错误，对学生的体罚应当适度
