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[判断题]言语指导对动作技能的学习有一种持久的定向效应。
[简答题]什么是动作技能的正迁移？关于动作技能的正迁移，有哪些理论解释？
[判断题]动作技能即无需认识过程参与的一系列身体动作。
[填空题]智慧技能和动作技能是（）理论中的核心概念。
[多项选择]影响婴儿动作技能的因素包括（）。
A. 动作活动的机会
B. 探究环境的愿望
C. 母亲的抚养方式
D. 生理机能的成熟
[多项选择]动作技能形成的阶段主要包括（）。
A. 知识阶段
B. 认知阶段
C. 联系形成阶段
D. 巩固阶段
E. 自动化阶段
[简答题]简述动作技能形成的各个阶段具有哪些特点？
[单项选择]促进婴儿肌肉动作的流畅性、（）等都是婴儿动作技能训练的效果。
A. 促进身体的活动平衡协调能力
B. 促进婴儿的美感
C. 促进婴儿的认知能力
D. 提高婴儿的抽象思维
[单项选择]体育课上，学生掌握体操动作主要是通过（），因为这是动作技能形成的基本条件和途径。
A. 示范
B. 讲解
C. 练习
D. 反馈
[单项选择]在患者教育中，属于学习目标中技能目标的是（）。
A. 了解有关腹泻的知识
B. 了解脱水的危害
C. 识别脱水的体征
D. 相信腹泻的孩子需要继续进食
E. 了解口服补液的好处
[多项选择]下列哪些属于生活技能的具体表现（）
A. 自我认识能力
B. 人际关系能力
C. 缓解压力能力
D. 才艺展示能力
E. 解决问题能力
[多项选择]下列属于技术技能范畴的是（）。
A. 生产技能
B. 财务技能
C. 营销技能
D. 协调技能
E. 激励技能
[单项选择]捏、拼（）组成了婴儿精细动作技能训练的基本内容。
A. 抓、拿、摸、投掷、撕、握、插等
B. 抓握、捏取、压搓、折叠、捆绑、对击、点指等
C. 抓、拿、摸、平衡、投掷等
D. 拿、摸、爬、走等
[单项选择]婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（）越好。
A. 婴儿手眼协调能力的逐步增长的
B. 人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
C. 精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的
D. 婴儿的认知能力随两手动作发展的
[单项选择]以下不属于阅读技能和技巧的是（）
A. 精读
B. 泛读
C. 广读
D. 略读
[单项选择]下列步骤不属于行为技能训练的是（）
A. 示范
B. 指导
C. 演习
D. 反馈
E. 强化
