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[单项选择]人们常说：“教学有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）
A. 良好的语言表达能力
B. 较强的组织管理能力
C. 创造能力
D. 观察能力
[单项选择]“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（ ）。
A. 连续性
B. 示范性
C. 长期性
D. 创造性
[单项选择]人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）。
A. 连续性特点
B. 创造性特点
C. 示范性特点
[单项选择]“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。
A. 情境性
B. 创造性
C. 示范性
D. 个别性
[单项选择]“建国君民，教学为先”这句话反映了（）
A. 教育与政治的关系
B. 教育与经济的关系
C. 教育与文化的关系
D. 教育与科技的关系
[简答题]谈谈你对“教必有法,但无定法”这句话的理解。
[单项选择]“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（ ）
A. 创造性
B. 示范性
C. 连续性
D. 个体性
[单项选择]制订劳动定额的方法有：经验估工法，比较类准法，技术测定法和（）四个。
A. 班组法
B. 车间法
C. 统计分析法
D. 类比法
[单项选择]“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”这句话体现的教学原则是（ ）
A. 因材施教原则
B. 发展性原则
C. 巩固性原则
D. 循序渐进原则
[单项选择]教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。
A. 示范性
B. 长期性
C. 复杂性
D. 创造性
[单项选择]教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）的特点。
A. 创造性
B. 长期性
C. 示范性
[单项选择]制定劳动定额的主要方法有技术测定法、（ ）和经验估工法。
A. 统计分析法
B. 图解法
C. 观察法
D. 预测法
[填空题]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。
