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[单项选择]教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的（ ）
A. 内发论
B. 外铄论
C. 多因素相互作用论
D. 能动论
[单项选择]师生之间的心理关系包括人际认知关系和（）
A. 工作关系
B. 正式关系
C. 情感关系
D. 非正式关系
[单项选择]下面哪项不属于师生关系的功能?（）
A. 教育功能
B. 激励功能
C. 评价功能
D. 调控功能
[单项选择]师生间的相互态度表现为教师以领导者自居，学生采取服从态度。这属于师生关系类型中的（）
A. 民主型
B. 依赖型
C. 对立型
D. 自由放任型
[单项选择]下列不属于气血之间关系是（）。
A. 气能行血
B. 气能摄血
C. 气能藏血
D. 气为血之帅
[判断题]师生之间的心理关系对教育活动没有多大的影响。
[判断题]师生关系是在学校组织中所发生的关系，只属于一种正式的关系。
[单项选择]教师与学生之间的哪一种关系使师生关系具有明显的私人性质?（）
A. 工作关系
B. 非正式关系
C. 情感关系
D. 认知关系
[单项选择]新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是（ ）。
A. 合作模式
B. 平等模式
C. 管理模式
D. 授受模式
[判断题]寄售人与代销人之间属于委托代售关系，而非买卖关系
[填空题]教师要以身作则，必须发扬民主作风，在师生之间形成民主平等关系，共同合作，才能收到良好的效果。其体现在：教师要与学生共（）；共（）；共（）。
[单项选择]按照ISO9000：2000中所描述的概念关系中，“学校—大学”之间的关系应属于（）关系。
A. 属种
B. 关联
C. 从属
D. 包含
[单项选择]按照ISO9000：2000中所描述的概念关系中，“大学——工科大学”之间的关系应属于（）关系。
A. 属种
B. 关联
C. 从属
D. 包含
[单项选择]按照ISO9000：2000中所描述的概念关系中，“学校—培养人才”之间的关系应属于（）关系。
A. 属种
B. 关联
C. 从属
D. 包含
[单项选择]下列生物之间不属于互利共生关系的是（）。
A. 人与饲养的家畜
B. 蜜蜂与其采访的植物
C. 附生植物与被附生植物
D. 豆科植物与固氮菌
