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[判断题]道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（ ）
[判断题]依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）
[判断题]依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）
[判断题]道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。
[判断题]一般说来，认知模式重情感，体谅模式重认知，社会模仿模式重行为。
[单项选择]德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的（ ）
A. 瑞士学者皮亚杰
B. 英国教育家彼德•麦克费尔
C. 美国的班杜拉
D. 美国学者科尔伯格
[判断题]德育模式的三种形式：认知模式、体谅模式和目的游离模式。
[单项选择]将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。
A. 康德
B. 第斯多惠
C. 赫尔巴特
D. 福禄培尔
[单项选择]不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍，这一理论来自（）
A. 精神分析学派
B. 人本主义学派
C. 行为主义学派
D. 认知学派
[多项选择]认知学习理论认为（ ）。
A. 学习是主动地在头脑内部构造认知结构的过程
B. 学习是通过顿悟与理解获得期待
C. 学习是获得习惯的过程
D. 学习是引起外部行为的变化过程
E. 学习依赖于原有的认知结构和当前的刺激情境
[单项选择]认知学习理论是谁提出的（）
A. 布卢姆
B. 加涅
C. 澳苏贝尔
D. 奥斯本
