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[判断题]通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识，形成正确观点的德育方法是说服教育法。
[单项选择]在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（ ）
A. 谈话法
B. 说理法
C. 情感激励法
D. 实践锻炼法
[单项选择]加强职业道德认识修养，提高职业道德认识水平方面，说法错误的是
A. 不用学习马克思主义理论知识
B. 要认真学习基本理论
C. 要把理论学习与职业道德实践紧密结合起来
D. 必须认真学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论
[单项选择]监狱人民警察就爱你吃摆事实、讲道理，用理说的方法，对罪犯做耐心细致的说服教育。这所体现的是（）
A. 以理服人原则
B. 因人施教原则
C. 循序渐进原则
D. 分类教育原则
[判断题]学生某一道德认识的提高，标志着他的思想品德的提高。
[单项选择]道德的（）主要是培养人们的道德品质，规范人们的道德行为，提高人们的道德境界，形成理想人格。
A. 调节职能
B. 认识职能
C. 社会职能
D. 教育职能
[单项选择]学生围绕一个社会问题，通过相互交流看法，共同分析测试或通过不同观点的争辩、论证，提高思想认识，提高分辨问题能力的方法是（）
A. 说理教育法
B. 榜样示范法
C. 陶冶教育法
D. 实际锻炼法
[判断题]人的道德素质包括：道德认识、道德情感、道德意志、道德行为道德评价。
[填空题]（）是对道德规范及其执行意义的认识，其结果是获得有关的道德观念，形成道德信念。
[单项选择]人们根据一定的道德原则和规范来改造自我，教育自己，形成自己的道德品质，提高自己的道德境界的道德实践活动，称为（ ）。
A. 道德修养
B. 道德构建
C. 道德意志
D. 道德认知
[填空题]通过（），可以引导学生了解社会、认识社会，提高个体对社会的适应性。
[判断题]普通中学在美育方面的要求是提高学生感受美的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力。
[判断题]道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成思想品德的四大要素。
[单项选择]教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是（）
A. 说服法
B. 榜样法
C. 锻炼法
D. 表扬奖励与批评处分法
[单项选择]只有（）的道德认识和道德情感才具有真正的道德价值。
A. 付之于想像
B. 见之于行动
C. 长期追求
D. 真正
[判断题]学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的引导性。
[单项选择]进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）
A. 因材施教原则
B. 疏导原则
C. 导向原则
D. 教育影响的连贯性原则
[简答题]职业道德容易形成条文，说明职业道德什么特征：
