更多"学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的引导性。"的相关试题:
[单项选择]学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点?（ ）
A. 教育性
B. 指导性
C. 间接性
D. 交往性
[单项选择]在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（ ）。
A. 直接感知事物
B. 间接经验
C. 学生的实践活动
D. 交往
[单项选择]在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?（ ）
A. 直接经验
B. 间接经验
C. 生产经验
D. 生活经验
[单项选择]不直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物，是指思维的（ ）
A. 抽象性
B. 具体性
C. 概括性
D. 发散性
E. 间接性
[判断题]先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。（ ）
[判断题]所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。
[简答题]佛教如何认识客观世界的事物？靠神灵启示吗？
[判断题]通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识，形成正确观点的德育方法是说服教育法。
[单项选择]道德的（）是人们认识客观世界的一种特殊方式。
A. 认识职能
B. 调节职能
C. 教育职能
D. 规范职能
[填空题]通过体育学习评价可以培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到（）和（）的效果。
[单项选择]个体在认识客观事物的过程所中产生的情感叫做（）。
A. 道德感
B. 理智感
C. 美感
D. 认知
[多项选择]在择业问题上，社会对当代大学生提出的客观要求是什么（）
A. 自主择业
B. 主动创业
C. 等待失业救济
D. 继续依靠父母
[单项选择]教育者要以一分为二的辩证思维方式，全面分析、了解并理解学生，正确客观地评价学生的优点和不足。提出这一要求的原则是（）
A. 知行统一原则
B. 集体教育和个别教育相结合原则
C. 依靠积极因素克服消极因素的原则
D. 学生自主选择与教育者灌输引导有机结合原则
[单项选择]秘书直接用感官或借助其他工具认识客观事物而获取信息的方法是（ ）
A. 感觉法;
B. 认识法;
C. 观察法;
D. 体验法
[单项选择]学生围绕一个社会问题，通过相互交流看法，共同分析测试或通过不同观点的争辩、论证，提高思想认识，提高分辨问题能力的方法是（）
A. 说理教育法
B. 榜样示范法
C. 陶冶教育法
D. 实际锻炼法
[单项选择]通过摆事实、讲道理。提高学生的道德认识、形成正确观点的德育方法是（ ）
A. 榜样法
B. 说服教育法
C. 锻炼法
D. 陶冶法
[填空题]我们是通过（）认识到“他是一个大三学生”这个（）的。
[填空题]通过（），可以引导学生了解社会、认识社会，提高个体对社会的适应性。
