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[简答题]为什么说道德是人类把握世界的一种特殊方式？
[单项选择]马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。
A. “实践—精神”；
B. “物质—意识”；
C. “感性—理性”；
D. “自然—社会”
[填空题]知识是一种信息，是一种具有（）的高层次的信息，是信息的一个特殊子集。它是人的主观世界对客观世界的（），是人类通过信息对自然界和人类社会以及思维方式与运动规律的认识和掌握，是人的大脑通过思维（）的、（）的信息集合。
[判断题]道德是指一定社会、一定阶级向人们提出的处理人与人、个人与社会和个人与自然之间各种关系的一种特殊的道德规范总和。
[简答题]佛教如何认识客观世界的事物？靠神灵启示吗？
[判断题]学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的引导性。
[单项选择]人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等，是进行道德判断时引发的一种内心体验。我们称之为（ ）
A. 道德认知
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
[单项选择]教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。
A. 认识的直接性
B. 学生的主体性
C. 教学的教育性
D. 活动的开放性
[填空题]欣赏（）是一种审美活动，它是以音响的听觉感知、情感体验、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为知觉的欣赏、情感的欣赏和理智的欣赏三个层次。
[单项选择]学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点?（ ）
A. 教育性
B. 指导性
C. 间接性
D. 交往性
[判断题]情感：人对客观现实的一种特殊的反映形式，是人对外界事物的态度，是人对客观现实是否符合人的需要而产生的体验。
[判断题]兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向。
[填空题]欣赏音乐是一种审美活动，它是以音响的（）、（）、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为（）的欣赏、（）的欣赏和（）的欣赏三个层次。
[简答题]为什么说教学过程是认识的一种特殊形式？学生的认知的特殊性表现在哪些方面？
[判断题]好奇是人们积极探索新奇事物的一种倾向，是人们认识世界的一种动力。
[判断题]“根据事实来描写事实”是客观报道的一种操作方式。（）
