更多"在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展"的相关试题:
[单项选择]主张按儿童心理发展规律分阶段进行和谐的、全面发展的教育的是（ ）。
A. 苏格拉底
B. 亚里士多德
C. 柏拉图
D. 昆体良
[单项选择]0~6岁儿童心理的发展规律是（）
A. 心理学的研究对象
B. 发展心理学的研究对象
C. 教育心理学的研究对象
D. 学前儿童心理学的研究对象
[简答题]小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义?
[单项选择]小学教育是提高全民族素质的教育，课程门类要齐全，不能重此轻彼，这体现出小学教育的（ ）。
A. 普及性
B. 实践性
C. 基础性
D. 发展性
[单项选择]1951年《关于改革学制的决定》对小学教育的规定，修改的以往小学教育（）的弊端。
A. 一贯制
B. 分段制
C. 制度化
D. 封建化
[单项选择]为了儿童的健康成长，家庭生活的某些方面儿童是不宜参与、不必知道的，这遵循的家庭教育原则是（）
A. 步调一致
B. 理智的爱
C. 适当回避
D. 做好榜样
[多项选择]小学教育在义务教育中的地位主要表现在（ ）。
A. 普及性
B. 民主性
C. 基础性
D. 全民性
E. 强制性
[单项选择]在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（ ）。
A. 1904年
B. 1922年
C. 1949年
D. 1986年
[判断题]现代教育特别是二战以后的教育制度，呈现出一些共同发展趋势：1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接2.强化普及义务教育并延长义务教育年限3.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4.高等教育的类型日益多样化5.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化6.教育制度有利于国际交流
