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[填空题]小学教师的教学监控能力是可以有多种方法提高教师的（）
[填空题]在现代教师的教学能力中，所谓“教学认知能力”是指教师对教学目标、（）、学习者的特点、某具体内容的（）与策略的选择以及（）的分析和判断能力。
[简答题]结合《优秀教师课堂教学案例（选编）》，谈谈现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。
[填空题]在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力
[判断题]教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（ ）
[填空题]在现代教师的教学能力中，所谓“教学设计能力”是指教师事先对课堂教学的目标、（）、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和（）。
[简答题]结合以上事例（让艺术走进语文教学），谈谈在现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。
[多项选择]以下属于教师教学能力的是（ ）
A. 教学认知能力
B. 教学操作能力
C. 自我反省能力
D. 教学监控能力
[填空题]组织教育活动的能力包括教学内容的组织能力、（）、和教师语言的组织能力。
[单项选择]以下不属于教师教学能力的是（ ）
A. 教学认知能力
B. 教学操作能力
C. 自我反省能力
D. 教学监控能力
[多项选择]教师的教学能力包含的主要成分是（）。
A. 教学操作能力
B. 教学监控能力
C. 教学认知能力
D. 口语表达能力
E. 感染力
[单项选择]教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）
A. 思想性
B. 科学性
C. 拓展性
D. 趣味性
[简答题]为什么说“调研学生、了解学生”是教师教学能力的核心？
[判断题]教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教师教学活动的方式、方式和效率。
