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[多项选择]中学生品德发展的基本特征包括（ ）
A. 伦理道德发展具有自律性
B. 品德发展由动荡向成熟过渡
C. 具有稳定性
D. 言行一致
[单项选择]小学生品德发展的关键年龄是（）
A. 6岁
B. 7岁
C. 8岁
D. 9岁
[单项选择]下面不是小学生品德发展的特点的是（ ）。
A. 易变性
B. 稳定性
C. 可塑性
D. 摇摆性
[单项选择]从整体来看，小学生品德发展的关键年龄大致在（）。
A. 二年级(8岁左右)
B. 三年级(9岁左右)
C. 四年级(10岁左右)
D. 五年级(11岁左右)
[多项选择]大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的（）
A. 培养依据；
B. 修养依据；
C. 基本特点；
D. 基本规律
[判断题]根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是品德评价法，是对品德发展的手段。
[判断题]学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象。
[单项选择]德育中为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的（）
A. 疏导原则
B. 导向性原则
C. 因材施教原则
D. 尊重学生与严格要求相结合原则
[单项选择]在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于（ ）形成时期。
A. 情感
B. 意志
C. 个性
D. 伦理
[单项选择]衡量人的品德的重要标志是（）
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
[单项选择]德育为学生的品德健康发展指明方向，这体现了德育的（ ）。
A. 疏导原则
B. 导向性原则
C. 因材施教原则
D. 尊重学生与严格要求相结合原则
[判断题]大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。
[多项选择]大学生品德评价指标体系一般包括：（）
A. 构建意义；
B. 构建程序；
C. 构建原则；
D. 构建的具体指标
[单项选择]对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（ ）。
A. 道德认识
B. 道德意志
C. 道德情感
D. 道德行为
[单项选择]衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是（ ）。
A. 道德认识
B. 道德意志
C. 道德情感
D. 道德行为
