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[填空题]学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有＿＿＿＿价值。
[判断题]学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值．而且具有延时价值。
[判断题]学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。
[判断题]学校教育是培养人的活动，因此学校教育只具有延时价值，不具有即时价值。
[单项选择]个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）
A. 规律性
B. 个别差异
C. 阶段性
D. 社会性
[单项选择]青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 差异性
D. 不均衡性
[单项选择]个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（）
A. 可能性
B. 影响作用
C. 决定作用
D. 外在作用
[单项选择]人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 差异性
[单项选择]学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（ ）。
A. 规律性
B. 个别差异
C. 阶段性
D. 社会性
[单项选择]学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（ ）
A. 规律性
B. 个别差异
C. 阶段性
D. 社会性
[单项选择]教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（ ）
A. 智力发展与创造力发展的关系
B. 现实发展与未来发展的关系
C. 智力发展与体力发展的关系
D. 思想发展与心理发展的关系
[单项选择]心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，说明个体身心发展具有（ ）
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 互补性
[判断题]没有活动，没有个体与环境的相互作用，，也就没有个体的发展。
[判断题]个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。
[单项选择]教育工作要根据不同年龄分阶段进行是因为个体身心发展具有（ ）。
A. 阶段性
B. 差异性
C. 不均衡性
D. 顺序性
