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[判断题]对专家型教师和新教师的比较研究发现。专家型教师的课时计划更间接，灵活，具有预见性，并以学生为中心。
[多项选择]根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（ ）
A. 课前计划
B. 课堂教学过程
C. 课后评价
D. 课后检查
E. 课前组织
[简答题]专家型教师与新教师的差异表现在哪些方面?
[名词解释]在课堂练习环节上，专家型教师与新教师有何差异?
[填空题]专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在_____、课堂教学过程和三个方面。
[判断题]课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。（ ）
[单项选择]新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（ ）方面的差异。
A. 课时计划
B. 教学过程
C. 课后评价
D. 教学策略
[单项选择]教师期望效应是由（ ）研究发现的。
A. 皮格马利翁
B. 勒温
C. 罗森塔尔
D. 夸美纽斯
[多项选择]专家型教师和新手在课时计划的差异上，专家的教学计划（ ）
A. 专家突出课的主要步骤和教学内容
B. 课堂计划与课堂情境的学生行为联系起来
C. 课时计划有很大的灵活性
D. 课时计划有一定的预见性
[判断题]教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）
[单项选择]中小学教师在日常工作实践中发现教育问题，依靠教育专家、学者的帮助，在教育实践中展开研究，并以研究成果指导自身实践的研究方法是（ ）。
A. 观察法
B. 读书法
C. 文献法
D. 行动研究法
[单项选择]研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（）
A. 中等年龄的学生
B. 年龄上无明显差异
C. 年龄较大的学生
D. 年龄较小的学生
[单项选择]体育教师的科学研究要以（）为中心展开
A. 体育教学
B. 体育实践
C. 体育训练
D. 体育课
[简答题]
开学不久，校长要求每一位教师都要进行教育、教学研究，每位教师都要申报课题，并由学校的特级教师组成的评审委员会进行评审，然后要将研究的成果公布并进行评价。
我觉得学校的这项要求对我有一定的难度，我怀着沉重的心情回到家里，做的第一件事是找出教育学书，翻阅了教育研究方法这一章，其中有很多我不明白的地方，我打算请教许老师，许老师在公开发行的杂志上已经发表了3篇文章，是我们学校在正式刊物上发表论文最多的教师。
第二天，我就不懂之处向许老师请教，他说：“教育教学研究并不是难事，你可以先找几本教育、教学方面的书，再找几期教育类的杂志，将这些内容翻阅一下。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题的，一般就是教育教学的热点。将这些文章复印下来，回家以后仔细琢磨，把这些文章进行重新编排、组合，就成了一篇新的文章。如果你觉得这种方法太麻烦，还有更简单的方法，你只要看一本教育学书，然后选择里面的一个原理，先将这一原理介绍一下，然后再写你是如何根据教育理论从事教育、教学工作的。其实，教师的教育、教学研究很简单，我的几篇文章就是这样写成的。”
问题：
你对案例中许老师的做法有什么看法?依你的经验，作为教师应该如何开展教育、教学研究?
[填空题]研究表明，在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的_________。
