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[判断题]对专家型教师和新教师的比较研究发现。专家型教师的课时计划更间接，灵活，具有预见性，并以学生为中心。
[简答题]专家型教师与新教师的差异表现在哪些方面?
[判断题]课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。（ ）
[多项选择]根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（ ）
A. 课前计划
B. 课堂教学过程
C. 课后评价
D. 课后检查
E. 课前组织
[多项选择]研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（ ）。
A. 课前指导
B. 课堂教学过程
C. 课后评价
D. 课时计划
E. 学年计划
[填空题]专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在_____、课堂教学过程和三个方面。
[单项选择]新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（ ）方面的差异。
A. 课时计划
B. 教学过程
C. 课后评价
D. 教学策略
[多项选择]专家型教师和新手在课时计划的差异上，专家的教学计划（ ）
A. 专家突出课的主要步骤和教学内容
B. 课堂计划与课堂情境的学生行为联系起来
C. 课时计划有很大的灵活性
D. 课时计划有一定的预见性
[单项选择]专家型教师将练习看作检查学生学习的（ ）。
A. 过程
B. 工具
C. 目的
D. 手段
[单项选择]专家型教师通常是用（ ）方法，慢慢地引入要讲的教学内容。
A. 开门见山式
B. 迂回曲折式
C. 导入式
D. 实验式
[单项选择]专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。
A. 已有的能力结构
B. 先前知识
C. 已有的学习习惯
D. 固有的学习方法
[单项选择]专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（ ）为中心，并有预见性。
A. 学生
B. 教师
C. 教材
D. 教学思想
