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[单项选择]为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是（）
A. 疏导法
B. 排遣法
C. 发泄法
D. 环境体验法
[简答题]结合实际论述如何创设一个学前儿童喜爱的环境。
[单项选择]下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是（）
A. 教师及时制止儿童之间的争论
B. 教师提醒儿童不要乱发表意见
C. 在儿童科学探索遇到困难时，教师激励儿童继续探索
D. 教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正
[单项选择]“六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（）原则。
A. 参与性原则
B. 经济性原则
C. 适宜性原则
D. 目标性原则
[填空题]幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展指的是（）
[判断题]创设环境过程中一定要考虑经济性原则，原因是幼儿园经济条件差。（）
[单项选择]教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（ ）。
A. 指导者、引导者
B. 控制者
C. 组织幼儿参与环境创设
D. 准备环境、控制环境、调整环境
[单项选择]环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（ ）。
A. 目的性
B. 优美
C. 教育性
D. 多样性
[填空题]第一次为年幼儿童创设了通过游戏与作业而获得发展的幼儿园，而不是坐着读书的学校是谁（）
[单项选择]教师创设适当的教育环境，让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正当地排遣体内多余能量的方法是（）
A. 行动操练法
B. 角色扮演法
C. 发泄法
D. 移情法
[单项选择]幼儿园环境创设的分类中，从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（ ）。
A. 游戏环境
B. 保育环境
C. 文化环境
D. 心理环境
