更多"课堂导人方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无"的相关试题:
[简答题]在学校教学中，教师应如何提高学生的问题解决能力?
[判断题]在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师。
[单项选择]教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
A. 权威
B. 威信
C. 角色
D. 社会地位
[单项选择]教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）
A. 亲近感
B. 理解感
C. 尊重感
D. 期待感
[单项选择]在英文阅读中遇到生词时。教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的（）。
A. 整体性
B. 理解性
C. 选择性
D. 恒常性
[单项选择]对于急于解决问题的投诉要及时采取（）。
A. 止损措施
B. 积极态度
C. 妥协处理
D. 补救措施
[简答题]由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的教学、教师的领导方式、教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
[判断题]教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。（）
[单项选择]一个教师在学生那里是否取得威信，取决于这个教师是否能够让他的学生（）。
A. 敬畏老师
B. 喜欢老师
C. 敬畏而喜欢这个老师
D. 恐惧这个老师
[简答题]用当代学生观的理念分析教师对学生的行为的调查。
[单项选择]教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。
A. 自由发展
B. 自主发
C. 自愿发展
D. 自动发
[单项选择]下列教师职业道德中，属于教师对待学生的道德的是（）。
A. 为人师表
B. 真诚相待
C. 诲人不倦
D. 依法执教
[多项选择]教师热爱学生的作用表现在（）
A. 得到学生及家长的馈赠
B. 爱学生是教育学生的感情基础
C. 爱学生是提高教育质量的重要条件
D. 爱学生是获得教学效果的基础
