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[单项选择]教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。
A. 讲授法
B. 发现法
C. 掌握学习法
D. 头脑风暴法
[单项选择]在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（ ）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 读书指导法
D. 演示法和实验法
[单项选择]在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”，这属于（ ）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 自身评价
[单项选择]一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。
A. 传统思想和师生个性的特点；
B. 师生之间相互的认知度；
C. 教师的领导方式和态度；
D. 师生交往的时空、性别等因素
[单项选择]考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（）
A. 教育的隐性功能
B. 教育的正向显性功能
C. 教育的显性功能
D. 教育的正向隐性功能
[简答题]针对学生学习方式的变革，教师应该如何指导、组织学生学习？
[判断题]教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（ ）
[单项选择]将新知识、新事物引人课堂激发学生学习是教学基本阶段中的（）。
A. 引起学生的学习动机
B. 引导学生领会知识
C. 引导和组织学生运用知识
D. 检查和巩固知识
[判断题]按照《教师法》的规定，教师有对学生进行管理的权利，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。因此，为了更好的促进学生的学习，教师可以采取一些必要的强制性的惩戒措施，对一些学生实行特殊管理。
[单项选择]衡量教师教学和学生学习质量的标准是（ ）
A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 教科书
D. 考试成绩
[判断题]学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（）
[单项选择]教师在讲解新知识时，往往利用教具向学生进行呈示，这符合教学过程的（）规律。
A. 掌握知识与发展能力统一
B. 间接经验和直接经验相结合
C. 发挥学生主体性
D. 知情意统一
[单项选择]教师对学生的学习起（ ）作用。
A. 主体
B. 辅导
C. 从属
D. 主导
[判断题]教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。
