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[单项选择]个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，这是（）。
A. 特质印象
B. 印象形成
C. 光环效应
D. 近因效应
[多项选择]个体认知主要包括（）
A. 竞争意识
B. 拼搏精神、团队精神
C. 竞争手段
D. 冒险精神
[单项选择]属于个体认知的有（）
A. 竞争意识
B. 协作行为
C. 自我学习能力
D. 现代生活方式选择
[判断题]皮亚杰认知发展四个阶段划分的依据是个体认知结构整体形式的特征。
[多项选择]不同的认知者对同一认知对象有不同的认知是因为（）。
A. 认知者的需要、兴趣的不同
B. 认知者的情绪不同
C. 认知者人格特点和价值观念的不同
D. 认知者过去的经验不同
[判断题]期望效应的存在说明了认知者对认知对象是有影响的。
[判断题]应激引起适应不良，造成个体认知上的悲观预测和社会适应功能下降，使个体出现行为障碍。
[填空题]应激引起适应不良，造成个体认知上的悲观预测和社会适应功能下降，使个体出现（）。
[判断题]由于印象是认知者对认知对象的主观理解，所以说它是间接的。
[单项选择]影响个体认知评价的因素很多，但必须除外的是（）
A. 个体的人格特征
B. 个人的生活经历
C. 对应激源的认识
D. 对应激源的敏感度
E. 当时个体的心身状态
[单项选择]凯利的归因理论认为如果认知者与认知对象存在着密切的利害相关关系，则认知者对他人行为失败的原因往往倾向于做（）。
A. 情境归因
B. 内在归因
C. 个人倾向原因
D. 外在归因
[填空题]预防医学经历了以个体—群体—人类为对象的三个阶段，以个体为对象预防疾病的科学称为卫生学，以群体为对象预防疾病的科学称为（）。
[单项选择]应激源是指环境对个体提出的各种需求，经个体认知评价后可以引起心理、生理反应等刺激。人生会遇到无数事件的刺激，只有什么样的刺激才能引起心理应激反应（）
A. 与经济有关的
B. 与社会有关的
C. 与家庭有关的
D. 对人有意义的
E. 与考试有关的
[判断题]元认知泛指个体对其认知系统的了解和控制。
[单项选择]社会特征信息一般是指认知对象的（）和所属群体。
A. 性别
B. 人际关系
C. 社会角色
D. 智力特征
[单项选择]印象是认知者以（）为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解。
A. 自己过去经验
B. 自己心理特征
C. 自我感觉
D. 自我标准
[单项选择]印象形成过程中，认知者要对认知对象三方面的信息进行选择，下面哪一项不属于所需要的信息。（）
A. 自然特征
B. 心理特征
C. 社会特征
D. 行为特征
[判断题]“情人眼里出西施”现象，说明认知者的个性会影响个体的认知结果。
[单项选择]人们在认识事物或人的时候，往往把认识对象的某些突出的特征或品质推广为对象的整体印象和看法，从而掩盖了对象的其他特征或品质，形成某种幻化的知觉，这一心理现象是（）
A. 首因效应
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 定型作用
