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[单项选择]童年期儿童的主导活动是()。
A. 游戏
B. 学习
C. 劳动
D. 运动
[单项选择]童年期儿童游戏属于()。
A. 互动游戏
B. 实物游戏
C. 象征性游戏
D. 规则游戏
[单项选择]童年期儿童思维的本质特征是()。
A. 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
B. 依赖具体内容的逻辑思维
C. 思维主导类型发生质变的过程
D. 思维类型变化的转折期在小学中年级
[单项选择]童年期儿童思维结构的特点是()。
A. 未掌握守恒
B. 思维不可逆
C. 掌握守恒
D. 不能把握本质特征
[多项选择]童年期儿童自我中心化的正确表述有()。
A. 童年期处于脱自我中心阶段
B. 8岁左右儿童处于脱自我中心化的转折时段
C. 9岁以后儿童的认知基本上摆脱了自我中心现象的影响
D. 儿童脱自我中心化的过程是认知发展机制的转换
[单项选择]童年期儿童类比推理能力发展的特点是()。
A. 发展速度高于归纳推理和演绎推理
B. 低年级到中年级的发展速度最快
C. 类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演绎推理
D. 类比推理能力随思维结构的变化而变化
[多项选择]童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有()。
A. 运用概念对直接感知的事实进行简单推理
B. 能够对语言描述的事实进行推理
C. 自觉地运用演绎推理解决抽象问题
D. 所有小学阶段儿童在学习中尚不能运用演绎推理
[单项选择]童年期儿童间接推理能力的发展表现在()的发展。
A. 掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展
B. 由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程
C. 新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡
D. 归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力
[填空题]童年期儿童的语言发展是最主要的特点和任务,是()和内部语言和的发展。
[单项选择]幼儿期儿童的主导活动是()。
A. 饮食
B. 睡眠
C. 游戏
D. 学习
[单项选择]童年期是指()。
A. 0-1岁
B. 1-3岁
C. 3-6岁
D. 6-12岁
E. 10-20岁
[多项选择]童年期遭受的虐待(应激事件)使儿童心理发展停留在“一个受伤孩子”的状态,这种心态可能会表现为()
A. 受虐者自恋型认同
B. 受虐者悔恨型认同
C. 施虐者认同
D. 反射性认同
E. 投射性认同
[单项选择]童年期情绪障碍不包括()
A. 焦虑
B. 强迫
C. 注意缺陷多动障碍
D. 癔症
E. 学习困难