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[多项选择]维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是（）。
A. "最近发展区"思想
B. 教学应当在发展的前面
C. 学习和指导的最佳期限
D. 模仿是重要的学习来源
[单项选择]《拉德茨基进行曲》的曲作者（）
A. 郑律成
B. 老约翰·施特劳斯
C. 柴可夫斯基
[单项选择]上世纪60年代落后，教育心理学已沿着教学心理学的方向得以发展，其中涉及（）。
A. 对人的各种胜任力之实质的了解
B. 对人的各种胜任力之培养的了解
C. 对人的各种胜任力之培养的种种有效技术的了解
D. 上述ABC各项内容
[单项选择]西方教育学发展史上第一次明确提出“教育性教学”概念的教育家是（）。
A. 柏拉图
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 杜威
[单项选择]“有意义接受教学”是美国教育心理学家（）提出的。
A. 奥苏伯尔
B. 加涅
C. 罗杰斯
D. 加德纳
[单项选择]前苏联教育家维果茨基提出的（）思想是处理教学与发展关系的理论基础。
A. 最近发展区
B. 人的全面发展
C. 三中心说
D. 最优化教学
[单项选择]不同阶段的学生具有不同的生理心理发展规律，而同一阶段的学生又具有差异性，这就要求教师在教育教学过程中做到（）。
A. 以人为本，德育为先
B. 依循规律，尊重差异
C. 激发兴趣，鼓励创新
D. 自主探索，适应社会
[单项选择]提出"明了、联想、系统、方法"四段教学法，并提出了教学的教育性原则的是（）。
A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 洛克
D. 杜威
[单项选择]提出心理社会发展论的是（）
A. 弗洛伊德
B. 米德
C. 艾里克森
D. 霍华德·加德纳
[单项选择]世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是（）。
A. 斯宾塞
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 柏拉图
[单项选择]教育心理学家（）在他及合作者开展个别化教学研究的基础上，于1962首次提出标准参照测试的概念。
A. 格拉泽（RobertGlaser）
B. 斯科里文
C. 加涅
D. 米勒
[单项选择]提出“使教学具有教育性”思想的教育家是（）。
A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 凯洛夫
[单项选择]维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
A. 阶段发展理论
B. 最近发展区理论
C. 文化历史发展理论
D. 人格发展理论
[单项选择]教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法。
A. 行动研究
B. 教学诊断
C. 自我提问
D. 阅读新知
[单项选择]（）在1996年就提出了教育信息发展计划，提出让100%的学校与互联网连通。
A. 法国
B. 英国
C. 美国
D. 中国
[单项选择]全国第三次教育工作会议提出我国教育发展的目标是（）。
A. 以提高国民素质为根本宗旨
B. 实施素质教育
C. 以培养学生创新精神和实践能力为重点
D. 以上都是
[单项选择]着眼于行为控制的教学模式是依据行为主义心理学理论的教学模式。其中程序教学模式最为典型，如（）提出的直线式经典教学程序，其流程为“解释——问题——解答——确认”。
A. 斯金纳
B. 克劳福德
C. 凯
D. 萨其曼
[判断题]教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。
[单项选择]“（）”概念的提出，驱动教育进入到一场基于信息技术的伟大变革中，必将进一步促进传统学校教育教学结构的深刻变革，从而对存续了数千年的学校带来结构的重建。
A. 互联网+
B. 互联网
C. 云计算
D. 4G
