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[单项选择]学习动机是指学员进行学习的一种（），它是一种学习的需要，对学习起着推动作用。
A. 外部动力
B. 内部动力
C. 条件
D. 结果
[判断题]陶冶是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。修养包括：立志、学习、反思、箴言、慎独等。
[简答题]简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。
[单项选择]鼓励学员动手，对于帮助学员记忆、提高学习效果有极大的作用，研究表明，学习一种知识通过阅读，可记住10%；通过听课，可记住20%；又看又听，可记50%；自己复述一遍，可记住（）；一面复述，一面动手做，可记住90%。
A. 50%
B. 60%
C. 80%
D. 70%
[单项选择]（）是教师“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合
A. 教学方法
B. 教学原则
C. 教学方针
D. 教学方向
[简答题]针对学生学习方式的变革，教师应该如何指导、组织学生学习？
[判断题]学生学习的涵义：学生的学习是狭义的学习，是人类学习的一种特殊形式，它是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统的进行的，实在较短的时间内接受前任所积累的科学文化知识，并以此来充实自己的过程
[填空题]一种价值引导工作的实施者，教师是学校教学的（）、（）、和参加者。
[判断题]在培训活动中，学员不仅是学习资料的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。（）
[填空题]教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以自主性等学习方法进行（）和（）。
[单项选择]示范操作是一种直观性很强的教学形式，通过指导者的示范操作，可使学员具体地进行学习，便于学员与指导者的直接交流，有利于学员（）操作技巧
A. 实际运用
B. 增长运用
C. 锻炼掌握
D. 理解和运用
[单项选择]在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是（ ）。
A. 先行组织者
B. 认知结构
C. 比较性组织者
D. 固定点
[判断题]在教学中，教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，属于启发性原则。
