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[简答题]简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。
[单项选择]以能力（技能）为中心，选择课程内容的方法有（）
A. 选择移植法
B. 整体移植法
C. 能力中心法
D. 任务分析法
E. 多元化开发法
[单项选择]中学数学课程内容选择的依据不包括（）
A. 全面性
B. 适度性
C. 发展性
D. 基础性
[简答题]课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有
[简答题]举例论述幼儿园课程内容选择应遵循的基本原则。
[单项选择]（）不属于培训课程内容选择的基本要求。
A. 价值性
B. 相关性
C. 有效性
D. 普遍性
[多项选择]如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）。
A. 关注幼儿园环境的创设
B. 注重使课程内容与儿童发展特征相符合
C. 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
D. 强调教师的事先预设
[单项选择]职业技术课程的评价主要采用（）。
A. 背景评价
B. 输入评价
C. 过程评价
D. 成果评价
[简答题]幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？
[单项选择]（）是职业技术课程评价的主要标准。
A. 职业分析
B. 职业需求
C. 职业目标
D. 职业能力
[单项选择]（）是职业技术课程组织的主要依据。
A. 职业分析
B. 职业需求
C. 职业目标
D. 职业活动顺序、职业技术课程目标
[单项选择]课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（ ）课程观的观点。
A. 人文主义
B. 科学主义
C. 知识本位
D. 能力本位
[多项选择]在德国，实施职业技术教育的学校主要有（）
A. 职业学校
B. 职业专科学校
C. 职业补习学校
D. 专科高中
E. 专科学校
