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[简答题]简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。
[简答题]幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？
[填空题]按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、（）。
[单项选择]（）不属于培训课程内容选择的基本要求。
A. 价值性
B. 相关性
C. 有效性
D. 普遍性
[填空题]根据指导课程实施的课程价值观的不同，课程实施有三个基本取向：（）、（）、（）。
[简答题]举例论述幼儿园课程内容选择应遵循的基本原则。
[单项选择]课程内容的活动取向特别注重（）
A. 课程内容的科学逻辑组织
B. 课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
C. 课程是外在于学习者的，并且基本上凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
D. 课程是既定的、先验的、静态的
[单项选择]不属于幼儿园课程实施的基本取向的一项是（）。
A. 忠实取向
B. 目标取向
C. 相互适应取向
D. 课程创生取向
[简答题]论述课程实施三种取向新课程改革中教师应如何实施课程？
[填空题]我国基础教育新课程改革的基本价值取向是（）的发展。
[多项选择]如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）。
A. 关注幼儿园环境的创设
B. 注重使课程内容与儿童发展特征相符合
C. 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
D. 强调教师的事先预设
[单项选择]在课程创生取向看来，课程知识是（）。
A. 由课程专家为教师的实施而创造的
B. 广大的、复杂的社会系统中的一个方面
C. 一个不断前进的过程，一种人格的建构
D. 课程变革计划的内容
