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[单项选择]在课程创生取向看来，课程知识是（）。
A. 由课程专家为教师的实施而创造的
B. 广大的、复杂的社会系统中的一个方面
C. 一个不断前进的过程，一种人格的建构
D. 课程变革计划的内容
[简答题]幼儿园课程有取向有哪几种？各有何优缺点？幼儿园课程实施应持何种取向？
[多项选择]下列属于课程实施取向的有（）
A. 忠实取向
B. 学科中心取向
C. 相互适应取向
D. 课程创生取向
[简答题]课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有
[简答题]论述课程实施三种取向新课程改革中教师应如何实施课程？
[简答题]从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
[填空题]按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、（）。
[简答题]简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。
[单项选择]“计划的课程”采用忠实的取向，其制定课程计划的课程专家和行政人员是课程变革的（）
A. 旁观者
B. 核心、主体
C. 支持者
D. 参与者
[单项选择]课程内容的活动取向特别注重（）
A. 课程内容的科学逻辑组织
B. 课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
C. 课程是外在于学习者的，并且基本上凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
D. 课程是既定的、先验的、静态的
[简答题]幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？
