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[填空题]我国基础教育新课程改革的基本价值取向是（）的发展。
[简答题]课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有
[填空题]按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、（）。
[简答题]论述课程实施三种取向新课程改革中教师应如何实施课程？
[填空题]反思课程研究的整个历史进程，获得的基本结论是：课程研究的价值取向由对“（）”的追求逐渐转向“实践兴趣”，最终指向于“解放兴趣”。课程研究的基本课题由“课程开发”——探讨课程开发的规律、（），逐渐转向“课程理解”——把课程作为一种“文本”来解读其内蕴的意义。
[简答题]从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
[填空题]根据指导课程实施的课程价值观的不同，课程实施有三个基本取向：（）、（）、（）。
[单项选择]不属于幼儿园课程实施的基本取向的一项是（）。
A. 忠实取向
B. 目标取向
C. 相互适应取向
D. 课程创生取向
[判断题]在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。
[简答题]简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限？
[简答题]简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。
[填空题]在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
