更多"在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向"的相关试题:
[填空题]按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、（）。
[简答题]分别阐述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题。
[填空题]幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向，它（）、（）、（）。
[判断题]在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。
[单项选择]把满足社会需要视为教育的根本价值的价值取向是（）
A. 人本位
B. 社会本位
C. 教师本位
D. 学生本位
[单项选择]人本位的价值取向理论认为（）
A. 社会的价值高于人的价值
B. 人的价值和社会的价值一样高
C. 人的价值高于社会的价值
D. 社会价值是第一位的
[多项选择]培育和践行社会主义核心价值观（）是社会层面的价值取向。
A. 自由
B. 平等
C. 公正
D. 法治
[多项选择]以下哪些是中国人的价值取向（ ）
A. 以“己”为中心的价值观
B. 以社会、关系、情景为中心的价值观
C. 法规与宗教
D. 富贵与道德追求
[多项选择]人本位的价值取向理论代表人物有（）
A. 卢梭
B. 康德
C. 裴斯泰洛奇
D. 马斯洛
E. 萨特
[多项选择]社会本位的价值取向理论代表人物有（）
A. 孔德
B. 卢梭
C. 纳托普
D. 凯兴斯泰纳
E. 涂尔干
[不定项选择]社会主义时期文学活动主要价值取向有（）
A. 为人民服务
B. 为社会主义服务
C. 为工农兵服务
D. 为政治服务
[单项选择]培训评价标准对人们的价值取向有（）
A. 认识、诱导作用
B. 调控、反馈作用
C. 定位、导向作用
D. 评定、决定作用
[单项选择]亲社会价值取向的动机因素是（ ）。
A. 迁移
B. 定势
C. 移情
D. 策略
[单项选择]“泰勒原理”的深层价值取向是（）。
A. 技术兴趣
B. 实践兴趣
C. 解放兴趣
D. 建构兴趣
