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[判断题]备课首先要做的就是钻研教材，包括学习教学大纲（课程标准）、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。
[单项选择]编写教案的步骤主要有：钻研教材和教学大纲；确定教学（），确定重点和难点。
A. 秩序
B. 方法
C. 目的
D. 案例
[简答题]如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.
[单项选择]（）的任务是研究教学大纲和教材，并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。
A. 教学
B. 上课
C. 授课
D. 备课
[单项选择]教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。
A. 设计练习作业
B. 选取直观教具
C. 制订教学进度计划
D. 检查学生的学具
[单项选择]目前，教学光盘承载的教学资源主要分三大类：教学实况录像；与文字教材配套的综合教学姿源和（）。
A. 专题资源
B. 电影资源
C. 课件素材
D. CD
[单项选择]学习者、教学目标、（）和教学评价构成一般教学设计模式的教学设计的四大基本要素。A、教学者
[判断题]一切用来学习的资料，教学实物都可称为教材。
[多项选择]企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材．依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有：（）。
A. 知识性目标
B. 能力性目标
C. 思想性目标
D. 社会性目标
E. 行为性目标
[多项选择]企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下目标：（）。
A. 知识性目
B. 能力性目标
C. 思想性目
D. 社会性目标
E. 行为性目标
[单项选择]教学中，在对教材进行学习的同时，学生还可学习到其他的东西，这种额外的学习可称之为（）。
A. 附加学习
B. 概念学习
C. 伴随学习
[简答题]教学设计题：阅读《开花和结果》的教材分析内容，确定本部分的具体教学目标和教学重难点。教材的地位和作用：从单元、章节、小节三方面说明本节的内容。本课是第三单元第一章的最后一节，本节承接“种子的萌发”“植株的生长”，继续讲述绿色植物的生命周期，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用。在本章中识别花的结构是学生了解植物生殖的基础，也是识别植物种类的重要依据。因此本节对于以后的学习起重要作用。“开花和结果”是被子植物一生中最重要的生理活动，花和果实又是植物体重要的繁殖器官，是本章的重点。
[单项选择]教学中，在对教材进行学习的同时，学生还可学到其它的东西，这种额外的学习可称之为（）
A. 附加学习
B. 概念学习
C. 伴随学习
[单项选择]教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。下列不属于教学资源反思内容的是（）。
A. 教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现
B. 学生交流探讨活动是否深入，教师是否给予有效指导
C. 所选的视频资料能否提高学生学习的兴趣，调动他们的积极性
D. 演示课件是否对学生有积极的影响，达到理想的教学效果
[单项选择]下列不属于教学设计工作一般步骤的是（）。
A. 设计教学目标
B. 设计教学媒体
C. 设计教学策略
D. 设计教学模式
