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[简答题]历史课程标准与历史教学大纲的区别是什么？
[简答题]怎样理解“用教科书教，而不是教教科书？”
[单项选择]
新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（）
①从精英教育走向大众教育
②由学科知识本位走向学生发展本位
③由侧重知识层面走向关注整体素质
④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理
A. ①②
B. ①②③
C. ②③
D. ①②③④
[简答题]
阅读下面文字回答问题。（一）教学内容普通高中课程标准实验教科书信息技术（选修5）《人工智能初步》第三章第一节。（二）教材分析这一节作为“专家系统”的引入篇，通过医疗诊断系统测试现场的情景，自然地引入了“专家系统”的概念。通过“动物识别系统”的演示，揭示了“专家系统”的基本组成和功能，给出了一个专家系统的轮廓，从而，引出了以后各节的教学内容。同时通过交流和上网收集资料的实践，了解不同的专家系统的特点和用途。（三）教学重难点教学重点：①知道专家系统的重要特征，理解“知识是专家系统的基础，推理是专家系统的核心”，可以辨别出怎样的系统才能称为专家系统。②了解专家系统的基本组成，知道各组成部分的功能和作用。教学难点：什么样的系统可以称为专家系统。这是一个依据系统的功能、系统的原理和系统解决问题的方法等因素进行综合分析才能确定的问题，因此具有相当大的难度。请针对以上材料回答下面问题。
（1）请为本节课设计合理的教学目标。
（2）选择本节课的教学策略。
（3）简要设计合理的教学过程。
[单项选择]2001年4月13日日本文部省宣布，“新史教科书编纂委员会”编写的教科书检定合格。该教科书删去了“从军慰安妇”．“侵略”等记述和用语。中韩等国政府提出了强烈抗议。下列表述正确的是：①这类事件不会对中日关系产生多大影响②说明日本右翼势力仍有一定影响③亚洲人民要警惕日本军国主义的复活④中日友好关系的基础已经破裂⑤我们应发扬五四爱国精神，抵制日货（）
A. ②③
B. ①②③⑤
C. ②③④⑤
D. ②④⑤
[填空题]教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调（），强调学习的过程与方法。
[填空题]教科书文本的课程设计（）往往决定着教科书的发展方向。
[单项选择]教师理出生物教科书中涉及的新概念以及学生已有的相关概念，做出概念图用以分析教学内容。这属于生物教师备课的哪一环节？（）
A. 分析学生
B. 分析教材内容
C. 选择教学策略
D. 选择课程资源
[单项选择]教科书属于（）
A. 零次情报
B. 一次文献
C. 二次文献
D. 三次文献
E. 计算机化资料
[判断题]在以往的教学大纲中，强调培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。新课程标准中没有再强调培养学生这4种能力，而是明确提出培养学生的科学探究能力。（）
[判断题]课程标准中对于概念原理知识的处理，从知识点的数量上看，比过去的教学大纲所要求的增多了。（）
[填空题]教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注（）目标的同时，还关注学生学习的过程和方法、情感态度与价值观。
[单项选择]备课基本原则中，教学内容的（）指教学过程的设计要以教学的内容为核心。
A. 目的性
B. 规定性
C. 可授性
D. 适应性
