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[单项选择]教师在讲解高中语文必修（5）《逍遥游》一课时，有如下一段话：“《逍遥游》选自《庄子》，《庄子》是先秦说理文中最有价值的一部作品。其中……等都是阐发作者……思想观点的名句。”之后教师又列举了其他出自先秦说理文的语句。下列不能作为例子使用的是（）。
A. 民为贵，君为轻，社稷次之
B. 福兮祸之所倚，祸兮福之所伏
C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
D. 道私者乱，道法者治，不吹毛而求小疵
[单项选择]
青年学生要健康成长，应该树立科学的世界观、人生观和价值观。对世界观、人生观和价值观，我们应如何认识（）
①影响人们认识事物的角度及认识的深度和广度
②必定促进人的全面进步和发展
③世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志
④对人的影响是持久不变的
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
[单项选择]人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度。在人生观中，居于核心地位的是（）
A. 人生目的
B. 人生态度
C. 人生价值
D. 人生境界
[单项选择]世界观、历史观、人生观、道德观等都属于人的（）。
A. 基本信念
B. 衍生信念
C. 内在信念
D. 外在信念
[多项选择]世界观、历史观和人生观的关系是（）。
A. 人生观是世界观、历史观的组成部分
B. 世界观、历史观可以代替人生观
C. 世界观、历史观在一定程度上决定着人生观
D. 人生观决定着世界观和历史观
E. 人生观是世界观和历史观的现实表现
[简答题]人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？
[单项选择]党员干部要联系自己的思想实际解决好世界观、人生观和价值观问题，树立正确的权力观、地位观和利益观。
解决好世界观、人生观和价值观问题，树立正确的权力观、地位观和利益观，就是要求我们的党员干部（）
①坚持唯心主义，反对唯物主义
②正确认识客观规律、客观条件对人的主观能动性的制约作用
③不断积累正确的主观因素
④坚持正确的价值取向，站在人民利益的根本立场上去观察和处理问题
A. ①②
B. ①③
C. ③④
D. ②④
[单项选择]党员干部要联系自己的思想实际解决好世界观、人生观和价值观问题，树立正确的权力观、地位观和利益观。强调党员干部解决好世界、人生观和价值观问题，是因为（）
A. 意识应随着物质条件的变化而变化
B. 世界观、人生观和价值观支配着社会的发展
C. 主观能动性是人区别于物的特点
D. 主观因素制约着主观能
[多项选择]人生观是对人生目的、意义的（）。
A. 根本
B. 态度
C. 分类
D. 概括性
[单项选择]
人们文化素养的核心和标志是（）
①世界观
②人生观
③价值观
④发展观
A. ①②
B. ③④
C. ①②③
D. ①②③④
[单项选择]
正确的世界观、人生观、价值观，是道德修养的“清洁剂”，人生路上的“红绿灯”，事业成就的“助推器”。这里所说的世界观、人生观和价值观（）
①是人的文化素养的核心和标志
②是社会主义文化的重要组成部分
③是决定一个人事业能否成功的重要因素
④一经形成对人的综合素质产生深远的影响
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
[单项选择]树立正确的世界观、人生观和价值观，要解决的核心问题是（）。
A. 为人民服务
B. 集体主义思想
C. 共产主义精神
D. 无私奉献
[判断题]科学的人生观指导人们坚持正确的人生方向，创造巨大的人生价值。（√）
[简答题]绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。（《庄子？逍遥游》）
[单项选择]根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展（）德育活动。
A. 智育
B. 德育
C. 体育
[单项选择]在主观世界中，世界观、人生观和价值观是统一的，其中起决定作用的是（）
A. 价值观
B. 世界观
C. 人生观
D. 社会观
