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[单项选择]美国学者戈尔德认为，初任教师的需要主要分为三组其中不包括（）
A. 情绪-生理的
B. 心理的
C. 身体-智力的
D. 物质的
[判断题]美国有学者认为东方故事具有心理治疗作用（）？
[多项选择]美国学者伯顿认为教师发展经历了哪3个阶段（）
A. 求生存阶段
B. 调整阶段
C. 专家生涯阶段
D. 成熟阶段
[单项选择]美国学者威特雷认为风险的本质与核心是（）
A. 确定性
B. 不可控制
C. 损失
D. 不确定性
[多项选择]美国学者艾布拉姆斯认为文学活动的四要素是（）
A. 世界
B. 作品
C. 抒情
D. 艺术家
E. 欣赏者
[单项选择]美国学者斯科特·戈登认为：“美国的政治发展……并没有摒弃英格兰的政治遗产；相反，美国政治重建的设计师试图保持并完善这种遗产。”以下对于“政治遗产”理解正确的是（）
A. 美英两国政治上都实行代议制
B. 政党政治是美英政治的核心
C. 美国三权分立直接来自英国
D. 美国学习英国实行联邦制
[单项选择]认为职业生涯的核心是决策的学者是谁（）
A. 孔子
B. 萨帕
C. 林幸台
D. 法兰德
[单项选择]市场包含三要素，但不包括选项（）。
A. 货币
B. 人口
C. 购买能力
D. 购买欲望
[单项选择]美国学者伯克认为，“教师专业发展”这个概念的基本假设是（）
A. 教师需要稳定的发展
B. 教师需要职业化的发展
C. 教师需要持续的发展
D. 教师需要不断创新的发展
[单项选择]有美国学者认为，雅典民主制对由名气大、能力强的人的统治不感兴趣，他们倾心关注的是保证每一个公民在管理公共事务中的发言权。这表明（）
A. 雅典的民主制是排斥精英的政治
B. 陶片放逐法有效维护了民主制度
C. 雅典的民主制存在多数暴政弊病
D. 雅典非常注重提高公民政治素养
[单项选择]美国学者托马斯·班德认为：“在1776年美国革命乃至巴黎和约签订前的美国历史都是地方史或者单个州的历史，不是现代意义上的美国史”。真正开始改变这个局面的是（）
A. 新航路开辟
B. 《人权宣言》发表
C. 《邦联条例》
D. 1787年宪法
[多项选择]美国教育学者索尔蒂斯认为定义的形态为（）
A. 规定性定义
B. 描述性定义
C. 叙述性定义
D. 纲领性定义
[填空题]美国学者博格认为，所有的电视产品都可以按照（）与（）的结合来划分其类型。
[多项选择]美国学者勒温从组织成员的态度出发，认为管理变革经历的过程有（）
A. 调整
B. 解冻
C. 改变
D. 冻结
E. 休克
[单项选择]按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段。
A. 预备生涯
B. 专家生涯
C. 退缩生涯
D. 更新生涯
[填空题]
美国学者舒尔曼认为，优秀教师的知识结构主要包括
①学科知识
②一般教学知识
③课程知识
④（）（教学内容知识，PedagogicalContentKnowledge，简称PCK）
⑤学习者及其特点的知识
⑥教育情境知识等七大类。
[多项选择]美国学者厄尔曼（E.L.Ullman）认为城市间相互作用产生的条件有（）。
A. 城市间存在着互补性
B. 城市间存在着可运输性
C. 城市间没有中间干扰机会
D. 城市间没有其他城镇存在
[单项选择]有学者认为，从某种意义上说，美国建国者在雅典和罗马之间走出了一条新的建国道路。美国的道路是（）
A. 实行人民主权原则的共和国
B. 奉行市场经济的帝国
C. 坚持人文精神
D. 资产阶级性质的共和国
[单项选择]有的学者认为是社区教育是源于20世纪初美国实用主义教育家杜威提出的“（）”。
A. 社会即学校
B. 学校即社会
C. 教学做合一
D. 学校是社会的基础
