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[单项选择]皮亚杰认为，心理、智力、思维起源于（）。
A. 先天的成熟
B. 后天的经验
C. 主体的动作
D. 遗传决定
E. 社会因素
[单项选择]根据皮亚杰的观点，思维起源于（）。
A. 主体通过动作对客体的适应
B. 先天的成熟
C. 后天的经验
D. 社会文化-历史的发展
E. 力比多的发展
[单项选择]根据皮亚杰的观点，心理起源于（）。
A. 主体通过动作对客体的适应
B. 先天的成熟
C. 后天的经验
D. 社会文化-历史的发展
E. 力比多的发展
[简答题]论述关于幼儿语言学习皮亚杰认知理论基本观点：
[单项选择]下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的是（）。
A. 动作的本质是主体通过动作对客体的适应
B. 适应的本质在于取得机体与环境的平衡
C. 指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应
D. 适应是通过同化和顺应实现的
E. 适应的过程是不断的平衡一不平衡一平衡的过程
[单项选择]根据皮亚杰的观点，道德教育的目标是使儿童的道德达到（）
A. 自律
B. 他律
C. 习俗水平
D. 后习俗水平
[单项选择]根据皮亚杰的观点，感知运动阶段的儿童，其认知发展主要是（）
A. 感觉和知觉分化
B. 感觉与动作分化
C. 动作与语言分化
D. 形象与表象分化
[单项选择]按照马克思观点，教育起源于（）
A. 人的动物性本能
B. 人的无意识的模仿
C. 生产劳动
D. 动物竞争的本能
[单项选择]不包括在皮亚杰智力发展阶段的是（）。
A. 感觉运动期
B. 前运算期
C. 具体运算期
D. 形式运算期
E. 辩证运算期
[填空题]皮亚杰认为，智力的本质就是（），使个体与环境取得平衡。
[单项选择]认为教育起源于动物本能活动的观点属于（）
A. 心理起源论
B. 劳动起源论
C. 需要起源论
D. 生物起源论
[单项选择]皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。
A. 前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B. 感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C. 感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D. 前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
[多项选择]皮亚杰关于言语发展的理论观点包括（）。
A. 强调先天因素对言语发展的决定作用
B. 语言源于认知
C. 语言源于主客体的相互作用
D. 强调环境和主体相互作用
[单项选择]从进化观点来看，高等生物起源于（）
A. 多细胞动物
B. 水生藻类
C. 低等动物
D. 单细胞生物
[单项选择]在教育史上，认为教育起源于动物本能的观点是（）。
A. 心理起源说
B. 神话起源说
C. 生物起源说
D. 劳动起源说
[单项选择]根据《内经》记载，推拿起源于我国的（）
A. 东方
B. 南方
C. 中部
D. 西方
