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[简答题]简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小学儿童认知发展一般处于()
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7-11岁儿童的认知发展大体上处在()。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[多项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童处于具体运算阶段,他的思维具有哪些特征,克服了思维的自我中心性,并达到了思维的守恒()
A. 符号性
B. 具体性
C. 逻辑性
D. 运算性
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征,克服了思维的自我中心性,并达到了思维的守恒,他的思维处于哪个阶段()
A. 具体运算阶段
B. 前运算阶段
C. 形式运算阶段
D. 感知运动阶段
[单项选择]()的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题
A. 皮亚杰
B. 弗洛伊德
C. 米德
D. 埃里克森
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段论,1岁的儿童处于认知发展的()。
A. 感觉运动期
B. 前运算期
C. 具体运算期
D. 形式运算期
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段论,6岁的儿童处于认知发展的()。
A. 感觉运动期
B. 前运算期
C. 具体运算期
D. 形式运算期
[判断题]皮亚杰认知发展阶段论指出,各发展阶段出现的先后顺序并不是固定不变的。
[单项选择]下列儿童认知发展阶段中,()阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化,其中手抓和嘴吸是他们探索周围世界的主要手段。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]根据Erikson的心理发展阶段理论,行为发展的自主发展阶段为()
A. 出生~1岁半
B. 1岁半~3岁
C. 3~6岁
D. 青春期
E. 12岁~成年
[单项选择]皮亚杰的认知发展理论用()来解释认知发展的动力。
A. 平衡调节机制
B. 适应
C. 同化
D. 思维