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[单项选择]在音乐教学中，音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律，体现在教学反思的（）。
A. 过程性
B. 实践性
C. 个体性
D. 主动性
[判断题]培训的现代化体现在培训手段现代化，教学软件的开发和推广，教师来源多元化，培训方式多样化，以及培训机构广泛合作等方面。
[单项选择]体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。
A. 道德义务
B. 道德权利
C. 道德价值目标
D. 道德良心
[多项选择]大学教师的指导作用体现在（）
A. 指导学生学习
B. 引导学生人生发展
C. 引导学生的价值取向
D. 指导大学生的就业
[多项选择]教师的职业情感主要体现在（）
A. 热爱教育事业
B. 热爱学生
C. 热爱所教学科
D. 热爱中国共产党
[多项选择]教师良好的思维品质体现在（）
A. 思维的广度和深度
B. 思维的敏捷性
C. 思维的逻辑性
D. 思维的独立性
[单项选择]体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。
A. 道德义务
B. 道德权利
C. 道德价值目标
D. 道德良心
[多项选择]教师道德荣誉的作用体现在（）。
A. 促进教师更好的履行自己的职业道德义务
B. 有助于教师养成高尚的人格
C. 激励教师的奋发精神，调动教师的潜能
D. 促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才
[多项选择]教师道德公正的作用体现在（）。
A. 有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情
B. 有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性
C. 有利于激发学生尊敬和信赖教师之情
D. 有利于塑造学生美好的心灵
[多项选择]教师与学生人格平等体现在哪里（）
A. 不用高高在上的眼光看待学生
B. 和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
C. 要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上
D. 不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
E. 理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现
[多项选择]教师良好的意志品质主要体现在（）
A. 明确的目的性
B. 处理问题的果断性和坚定性
C. 解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力
D. 充沛的精力和顽强的毅力
[单项选择]教师的表率作用主要体现在（）。
A. 言行一致
B. 衣着整洁
C. 举止端庄
D. 谈吐文雅
[多项选择]学术评价制度不尽合理体现在（）
A. 重文凭轻水平、重数量轻质量的偏颇导向
B. 个别评审专家责任心不强
C. 个别评委既是“运动员”，又是“裁判员”
D. 一些业务主管部门，忽视科学规律，考核指标脱离实际，迫使科研人员急于求成
[多项选择]合理化建议不完善体现在（）。
A. 没有合理化建议登记记录
B. 对合理化建议重视不够
C. 没实施
D. 没反馈
[多项选择]教师职业道德标准的严格性具体体现在（）
A. 社会对教师职业道德要求的高层次性
B. 对教师职业道德要求的全面性
C. 教师劳动手段的示范性
D. 学生的向师性、模仿性
[单项选择]“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。
A. 统筹兼顾
B. 一切以教材为标准
C. 因材施教
D. 立足长远
[单项选择]音乐教师是在音乐（）过程中提高教学能力的，它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。
A. 教学理论
B. 教学任务
C. 教学实践
D. 教学科研
