更多"教师带领学生在名著导读课上学习了莫里哀的《悭吝人》，作品中叙述了一个守"的相关试题:
[单项选择]《悭吝人》又名《吝啬鬼》，它所塑造的人物形象成为世界上最著名的四大吝啬鬼形象之一，它的作者是（）。
A. 莫里哀
B. 塞万提斯
C. 狄更斯
D. 果戈理
[单项选择]某教师开设了名著导读课，引导学生围绕“瑰丽的骈体文”展开阅读。下列作品不适合的是（）。
A. 《与朱元思书》
B. 《岳阳楼记》
C. 《滕王阁序》
D. 《答谢中书书》
[单项选择]教师在开设名著导读课时，引导学生围绕主题“阅读小说--走进人物的喜怒哀乐”展开阅读。下列作品不合适的是（）。
A. 《巴黎圣母院》
B. 《父与子》
C. 《包法利夫人》
D. 《钦差大臣》
[单项选择]教师在外国名著鉴赏课上，讲到了产生于18世纪末19世纪初的浪漫主义文学，并且举例说明，下列不恰当的是（）。
A. 席勒《阴谋与爱情》
B. 雨果《巴黎圣母院》
C. 歌德《少年维特之烦恼》
D. 莫泊桑《羊脂球》
[单项选择]莫里哀的《吝啬鬼》塑造了阿巴贡这个典型的守财奴形象，这个形象的特征是（）。
A. 爱钱，要女儿嫁给富有的老头，丧失人性
B. 爱钱，但更爱女儿，具有温馨人性
C. 不爱钱，不爱女儿，只爱儿子
D. 不爱钱，不爱女儿，只想娶一个年轻漂亮姑娘为续弦
[单项选择]教师指导学生阅读莎士比亚戏剧，提及西方文学史上的"吝啬鬼"形象，下列不属于的是（）。
A. 阿巴贡
B. 夏洛克
C. 葛朗台
D. 乞乞科夫
[单项选择]在一堂课外名著阅读鉴赏课上，教师准备推荐几部英国作家的名著，以供学生课下阅读，下列可以作为案例使用的是（）。
A. 司汤达《红与黑》
B. 莎士比亚《麦克白》
C. 塞万提斯《唐吉诃德》
D. 歌德《浮士：德》
[多项选择]《吝啬鬼》中的主要人物形象有（）。
A. 奥尔贡
B. 阿巴贡
C. 答尔丢夫
D. 玛丽亚娜
E. 大密斯
[单项选择]教师向学生讲解中国四大名著故事梗概，在介绍《三国演义》时，精选出以下章节，其中不是选自《三国演义》的一项是（）。
A. 《草船借箭》
B. 《白帝城托孤》
C. 《智取生辰纲》
D. 《借东风》
[单项选择]某教师在高中一年级开设名著导读课，引导学生围绕主题"多彩的戏曲世界"展开阅读。下列作品不合适的是（）。
A. 《红与黑》
B. 《雷雨》
C. 《钦差大臣》
D. 《西厢记》
[单项选择]在名著导读课上，教师与学生分享外国著名的小说。下列作品不适合大家分享的是（）。
A. 巴尔扎克《人间喜剧》
B. 席勒《阴谋与爱情》
C. 福楼拜《包法利夫人》
D. 大仲马《基督山伯爵》
[单项选择]在外国名著导读课上，教师重点带领学生学习莎士比亚的著作。下列不是莎士比亚的悲剧的是（）。
A. 《罗密欧与朱丽叶》
B. 《哈姆雷特》
C. 《奥赛罗》
D. 《麦克白》
[单项选择]1812年拿破仑进攻俄罗斯的战争促使文学界诞生了一部文学名著，流芳百世。这部文学名著是（）
A. 《战争与和平》
B. 《悲惨世界》
C. 《双城记》
D. 《永别了，武器》
[填空题]法国作家巴尔扎克的作品（）中成功塑造了世界文学人物画廊中著名的吝啬鬼形象。
[单项选择]在名著导读课中，教师讲到古希腊著名的三大悲剧作家--埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯。下列不是出自于这三位作家的作品中的人物形象是（）。
A. 普罗米修斯
B. 俄狄普斯
C. 安提戈涅
D. 安东尼奥
[单项选择]学习朱自清的写景抒情散文的语言特点时，教师列举了朱自清的其他几篇名著，其中不适合的是（）。
A. 《匆匆》
B. 《背影》
C. 《春》
D. 《荷塘月色》
